Actividad de interpretación de texto, dirigido a alumnos de quinto año de primaria, sobre el olor a tierra mojada. ¿Sabías que el olor a tierra mojada es obra de bacterias? ¿Vamos a entender mejor este tema tan interesante? Entonces, ¡lea el texto con atención! ¡Entonces responda las diversas preguntas interpretativas propuestas!
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El día es caluroso y de repente cae la lluvia para refrescarte. Las primeras gotas apenas tocan el suelo para sentir ese agradable olor a tierra mojada. Un científico diría: "Huumm, ¡qué bien este olor a... bacterias!" ¡Es eso! El aroma que olemos proviene de estos seres microscópicos, que pueden ser muy útiles para los humanos e incluso para… ¡camellos!
Generalmente asociamos bacterias con enfermedades, pero algunos de estos seres son inofensivos, créame. Este es el caso de Streptomyces coelicolor, bacterias que viven en el suelo y fabrican una sustancia llamada geosmina. Es esta geosmina, activada por el agua o por la humedad de la tierra, la que nos hace percibir el olor a tierra mojada.
Además de ser un excelente productor de antibióticos, medicamentos indicados para combatir algunas enfermedades de origen bacteriano, esta bacteria es, digamos, aliada de los camellos. El olor característico que producen a partir de la humedad ayuda a los camellos a encontrar agua en el desierto. Por supuesto, para oler el olor, producido por bacterias en un ambiente tan seco, los camellos necesitan tener una super nariz. ¡Y cuentan! Gracias a este sentido elevado, pueden encontrar agua a más de cincuenta millas de distancia. ¡Ese es el olor!
Mientras beben el agua y salen goteando, los camellos no tienen ni idea, pero ayudan a las bacterias. Así es como propagan las esporas, estructuras producidas por las bacterias que permitirán se reproducen en otro lugar, algo indispensable para la existencia de este tipo de microorganismo.
Apuesto a que ahora, cuando veas una película con camellos y desiertos o cuando camines en un jardín húmedo y hueles la tierra, recordarás que también hay bacterias buenas. Así que ayude a difundir esta buena noticia. Después de todo, si no fuera por estos microorganismos, los camellos podrían morir de sed. ¿Has pensado alguna vez en el mundo sin estos curiosos animales?
Andreza Moura Pinheiro da Silva.
Revista “Ciência Hoje das Crianças”. Edición 202.
Disponible: .
Pregunta 1 - En “El aroma que olemos proviene de estos seres microscópicos, que pueden ser muy útiles para los humanos e incluso para… ¡camellos!”, ¿A qué seres microscópicos se refiere el texto?
Pregunta 2 - En el fragmento “En general, asociamos bacterias con enfermedades, pero algunos de estos seres son inofensivos, créanme ”, el término resaltado podría ser reemplazado por:
( ) "porque".
( ) "a pesar de que".
( ) "por lo tanto".
Pregunta 3 - En el extracto "Este es el caso de Streptomyces coelicolor, bacterias que viven en el suelo y fabrican una sustancia llamada geosmina. ”, La parte subrayada está destinada a:
() concluir.
( ) explicar.
( ) comparar.
Pregunta 4 - Resalte la palabra que introduce un propósito a seguir:
“[…] Medicamentos indicados para combatir algunas enfermedades de origen bacteriano […]”
Pregunta 5 - Sobre las bacterias "Streptomyces coelicolor " y camellos, el texto dice que:
() las bacterias Streptomyces colicolor ayudamos a los camellos.
() los camellos ayudan a las bacterias Streptomyces colicolor.
() las bacterias Streptomyces colicolor ayudar a los camellos y viceversa.
Pregunta 6 - En la oración "Gracias a ese agudo sentido, son capaces de encontrar agua a más de ochenta kilómetros de distancia ”, expresa el hecho destacado:
() la causa de otro.
() el tiempo de otro.
() la consecuencia de otro.
Pregunta 7 - En "Eso es que es ligero! ", la palabra subrayada:
() recupera información.
() muestra información.
() complementa la información.
Pregunta 8 - En el segmento "Entonces, ayude a difundir esta buena noticia", el autor del texto:
() hace una invitación.
() da una orden.
() expresa un deseo.
Por Denyse Lage Fonseca
Licenciada en Idiomas y especialista en educación a distancia.
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