Actividad de interpretación de texto, dirigido a alumnos de quinto año de primaria, sobre globos diseñados por Santos-Dumont. ¿Vamos a conocerlos? Entonces, emprende la lectura del texto. volando con el viento! ¡Entonces responda las diversas preguntas interpretativas propuestas!
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En 1897, Santos-Dumont llegó a Francia con una idea fija: volar. En ese momento, esto solo era posible con globos. ¡Y qué aventura fue embarcarse en uno de ellos! Mientras los globos volaban con el viento, nadie estaba seguro de dónde descenderían. Santos-Dumont se dio cuenta, sin embargo, de que necesitaba dominar los globos, los únicos inventos que habían volado hasta ahora, para intentar desarrollar, en el futuro, máquinas voladoras que los seres humanos pudieran conducir. Entonces, hizo varios vuelos en globo y, a partir de eso, notó que podía hacer un globo más pequeño y simple que los creados hasta ahora.
Como sabéis, el globo es una gran bola de fina seda, rellena de gas y recubierta de barniz. Tiene una canasta pequeña, atada con cuerdas a la bola de gas. El globo en sí es liviano, pero el barniz y el aparato para sostener la canasta son pesados. En la época de Santos-Dumont, los globos todavía tenían adornos, lo que significaba un peso extra.
Al diseñar su primer globo, Santos-Dumont innovó simplificando al máximo el invento, eliminando todo lo superfluo. Y no solo estamos hablando de las decoraciones. El brasileño estudió la resistencia de la seda y las cuerdas, la cantidad de barniz generalmente utilizado y la tamaño de la canasta que solía usarse con el fin de reducir el peso del globo y reducirlo al mínimo requerido. Así, creó un globo que pesaba 30 kilos, cuando los inventos de este tipo pesaban, en promedio, 500. ¿Su nombre? Brasil.
Brasil era tan pequeño que los constructores franceses pensaron que no podría despegar. Cuando Santos-Dumont llegó a las alturas con su invento, llamó la atención. Después Brasil, también hizo construir otro globo, en el que podría llevar dos pasajeros más como empresa: el L'America.
Henrique Lins de Barros. Revista “Ciência Hoje das Crianças”. Edición 279.
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Pregunta 1 - Lee atrás:
"En ese momento, esto solo era posible con globos".
¿A qué se refiere el texto?
Pregunta 2 - Según el autor del texto, “nadie sabía con certeza hacia dónde descendería”. ¿Por qué?
Pregunta 3 - Identifique un comentario sobre un hecho:
() "¡Y qué aventura fue embarcarse en uno de ellos!"
() "Tiene una canasta, atada con cuerdas a la bola de gas".
( ) "Después Brasil, incluso mandó construir otro globo […] "
Pregunta 4 - El extracto “[…] el globo es una gran bola hecha de seda fina, llena de gas y recubierta de barniz”. Su:
() una narración.
( ) una descripcion.
( ) un argumento.
Pregunta 5 - Según el texto, “[…] Santos-Dumont innovó simplificando al máximo la invención, eliminando todo lo superfluo”. ¿Qué significa "superfluo"?
Pregunta 6 - En “[…] solía usarse para reducir el peso del globo y reducirlo al mínimo necesario”, el autor se refiere a:
Pregunta 7 - En el "Así, creó un globo que pesaba 30 kilos […] ”, el término subrayado indica:
( ) lugar.
( ) modo.
( ) tiempo.
Pregunta 8 - Tenga en cuenta este segmento del texto:
“Brasil era tan pequeño qué los constructores franceses pensaron que no podría despegar ".
La palabra subrayada comienza con un hecho de que:
() es la causa de otro.
() es el propósito de otro.
() es la consecuencia de otro.
Por Denyse Lage Fonseca
Licenciada en Idiomas y especialista en educación a distancia.
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