Actividad portuguesa, enfocada a estudiantes de noveno año de la escuela primaria, aborda Coordinar conjunciones. Analicémoslos en el texto. Isoetes? Para ello, ¡responda las preguntas propuestas!
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usted Isoetes están adaptados a la vida acuática, pero pueden ser anfibios o terrestres, viviendo bajo el agua o en las riberas húmedas de ríos, lagos y charcos temporales. La Caatinga no es un entorno ideal para estas plantas, pero tienen estrategias para superar la fase seca. El tallo y las bases de sus hojas quedan protegidos un poco por debajo del suelo y, de esta forma, son capaces de soportar periodos sin lluvia. Incluso si la planta muere, las bases de las hojas persisten y, en la época de lluvias, liberan las esporas para que germinen en condiciones favorables.
Revista “Ciência Hoje das Crianças”. Edición 256.
Disponible:. (Fragmento).
Pregunta 1 - Marque debajo de la conjunción coordinadora:
“[…] Viviendo bajo el agua o en la ribera húmeda de los ríos […]”
Pregunta 2 - La conjunción coordinadora resaltada arriba es:
() concluyente.
() alternativa.
() explicativo.
Pregunta 3 - En “La Caatinga no es un ambiente ideal para estas plantas, pero presentan estrategias para superar la fase seca”, la conjunción coordinadora “pero” introduce:
( ) Un contraste.
() una advertencia.
() una compensación.
Pregunta 4 - En el segmento “[…] las bases de las hojas persisten y, en época de lluvias, liberan las esporas para que germinen en condiciones favorables”, la conjunción coordinadora indica:
() hechos que se suman.
() hechos alternados.
() hechos que se contradicen.
Pregunta 5 - Coordinando conjunciones enlazan oraciones:
() dependiendo del significado del otro.
() independientes del significado entre sí.
() parcialmente dependiente del significado del otro.
Por Denyse Lage Fonseca
Licenciada en Idiomas y especialista en educación a distancia.