Actividad de interpretación de texto, dirigido a estudiantes de séptimo año de primaria, sobre el libro “Um Dia, um Cão”. Según el autor del texto, LaLa historia comienza con un perro abandonado en una carretera. El coche se detiene y echa al perro.. ¿Te conmovió el perrito y quieres saber cómo se desarrolla la historia? Así que asegúrate de leer el texto. el día de un perro! Después, ¡responda a las diversas preguntas interpretativas propuestas!
Puede descargar esta actividad en portugués en plantilla de Word que se puede modificar, lista para imprimir en PDF y también la actividad contestada.
Descarga este ejercicio de portugués en:
ESCUELA: FECHA:
PROF: CLASE:
NOMBRE:
Leer:
No necesitas un perro para que se mueva por el libro
un día un perro, que acaba de ser lanzado por Editora 34, después de tener éxito en todo el mundo. La historia comienza con un perro abandonado en una carretera. El coche se detiene y echa al perro. Desvalido. No se deja golpear y corre lo más rápido que puede para atrapar el auto, como si eso fuera a devolvérselo a su familia. Pero no lo hará. Hay mucha gente en el mundo que no tiene lástima de dejar una mascota en la calle, un amigo.El perro de esta historia finalmente se cansa. No corras más. Pero no te rindas. Utilizará su nariz para intentar llegar a casa. Pero, distraído por la tarea, cruza la calle y provoca un tremendo accidente automovilístico. Un choque, una explosión. Parece preocupado. ¿Pero qué hacer? Él sigue adelante. Solo en el camino, una vez más, se desespera, aúlla. Camine un largo camino para encontrar una ciudad. Y después de ser maltratado, encuentra a un niño. ¿Será un nuevo dueño? ¿O ha encontrado el anterior?
No lo sé, nadie lo sabe. El libro de la artista belga Gabrielle Vincent se puede interpretar como quieras. Con pocos trazos en grafito sobre papel blanco, Gabrielle (que en realidad se llama Monique Martin y murió en el año 2000) está más preocupada por dar emoción a sus dibujos que por interferir con su imaginación. Todo es hermoso: la ilustración, la idea, el perro. Depende de usted seguir el viaje de este perro. Solo en la historia, solo en las páginas. Pero junto a ti, el lector.
Aryane Cararo. Disponible: .
Pregunta 1 - Identifique el propósito del texto leído:
() Fomentar la adopción de un perro.
() publica un libro sobre un perro.
() criticar a quien abandona a un perro.
Pregunta 2 - ¿Quién escribió el texto anterior?
() Gabrielle Vincent.
() Monique Martin.
() Aryane Cararo.
Pregunta 3 - Señale el hecho que motivó la historia "Un día, un perro":
() un perro encuentra a su antiguo dueño.
() un perro es abandonado en una carretera.
() un perro provoca un grave accidente automovilístico.
Pregunta 4 - Tenga en cuenta la palabra "para" que se utiliza dos veces en este extracto:
"Utilizará su nariz para intentar llegar a casa".
Se puede decir que la palabra "para" expresa, respectivamente, las ideas de:
() causa y origen.
() conclusión y lugar.
() propósito y destino.
Pregunta 5 - En la frase "Y después de ser maltratado, encuentra un niño", la palabra "muy" juega el papel de:
( ) explicar.
() intensificar.
() complementario.
Pregunta 6 - En la parte “El libro de la artista belga Gabrielle Vincent se puede interpretar como quieras”, el autor utilizó la palabra “cómo” para:
() indica el modo.
( ) dar un ejemplo.
() establecer una comparación.
Pregunta 7 - En el período “Solo en la historia, solo en las páginas. Pero junto con usted, el lector ”, el término subrayado expresa:
( ) Un contraste.
() una advertencia.
() una compensación.
Pregunta 8 - El autor del texto evalúa el libro “Um Dia, um Cão” en el pasaje:
() "El perro de esta historia se cansa durante una hora".
() "Solo en el camino otra vez, se desespera, aúlla".
() “Todo es hermoso: la ilustración, la idea, el perro”.
Por Denyse Lage Fonseca
Licenciada en Idiomas y especialista en educación a distancia.
Quéjate de este anuncio