La actividad portuguesa, centrada en estudiantes de noveno grado, explora la conjunciones. ¿Qué tal analizarlos en el texto? ¿Por qué algunos planetas brillan en el cielo y otros no? Entonces, ¡responda las diversas preguntas propuestas! En “Como solo el Sol está lo suficientemente cerca, es la principal fuente de luz en el Sistema Solar”, ¿la conjunción “Cómo” expresa una causa, una comparación o una conformidad? ¿Vamos al desafío?
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Si resumiéramos todas las estrellas que conocemos, de forma simplificada, podríamos clasificarlas como luminosas e iluminadas. Las estrellas luminosas son las estrellas. Su brillo depende de tu distancia. Como solo el Sol está lo suficientemente cerca, es la principal fuente de luz del Sistema Solar. Las estrellas se muestran como puntitos de luz, ya que están lejos de nosotros. Las otras estrellas no tienen luz propia. En esta categoría se incluyen planetas, satélites, asteroides y cometas.
Los planetas solo brillan debido a la luz solar que reflejan. El hecho de que un planeta sea visible o no depende de su posición relativa al Sol. Podemos ver hasta cinco planetas sin telescopio: Mercurio, Venus, Marte, Júpiter y Saturno. Si tienen el lado luminoso de cara a nosotros, y por encima del horizonte cuando el sol ya se ha puesto, podemos verlos contra el cielo oscuro.
Si el planeta tiene una órbita interna a la Tierra, nunca aparece muy lejos del Sol: justo antes del amanecer o justo antes del anochecer. Ellos son: Mercurio y Venus. Si el planeta tiene una órbita fuera de la Tierra, puede aparecer en cualquier momento de la noche, y su brillo depende solo de la distancia y cuánto de su cara esté iluminada. Estos son Marte, Júpiter y Saturno. Urano y Neptuno solo se pueden ver a través de potentes telescopios.
Hay planetas que son lo suficientemente brillantes como para ser vistos de día. No es tan fácil encontrarlos, porque el cielo despejado los ensombrece. En ocasiones, Venus se puede encontrar en el cielo diurno durante su máxima salida angular del Sol. Para verlo, debes mirar cerca del Sol (no mires al Sol). Un buen consejo es permanecer a la sombra de un poste que sirva de obstáculo para cubrir exactamente el disco solar.
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Pregunta 1 - Vuelva a leer este segmento del texto:
“Si tuviéramos que resumir todas las estrellas que conocemos, de una manera simplificada […]”
En este segmento, la conjunción "Si" expresa:
( ) una duda.
( ) Una condición.
( ) una suposición
Pregunta 2 - Tenga en cuenta la conjunción "Cómo" en este período del texto:
"Como solo el Sol está lo suficientemente cerca, es la principal fuente de luz del Sistema Solar".
Durante este período, la conjunción "Cómo" es:
() causal.
() comparativo.
() conformativo.
Pregunta 3 - En el extracto "Las estrellas se muestran como pequeños puntos de luz, porque están muy lejos de nosotros ”, la conjunción subrayada podría ser:
( ) "pero".
( ) "por qué".
( ) "por lo tanto".
Pregunta 4 - En la parte “[…] nunca aparece muy lejos del Sol: justo antes del amanecer o justo antes del anochecer”, la conjunción “o” conecta oraciones sin sentido, que se denominan:
( ) absoluto.
() coordenadas.
() subordinados.
Pregunta 5 - En el pasaje “[…] puede aparecer en cualquier momento de la noche, y su brillo depende solo de la distancia […]”, la conjunción “e” indica:
() la suma de hechos.
() el contraste de hechos.
() la alternancia de hechos.
Pregunta 6 - En “[…] un post que sirve como obstáculo para cubrir exactamente […]”, “eso” es:
() un pronombre relativo.
() una conjunción integral.
() un adverbio de intensidad.
Pregunta 7 - Las conjunciones, analizadas en las preguntas, conforman un texto con el final:
() didáctico.
( ) científico.
() periodístico.
Por Denyse Lage Fonseca
Licenciada en Idiomas y especialista en educación a distancia.
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