Interpretación del texto: bienes materiales y trabajo

Actividad de interpretación de textos, dirigida a estudiantes de cuarto año, con preguntas desarrolladas sobre el texto: Bienes materiales y trabajo.

Puede descargar esta actividad en portugués en una plantilla de Word editable, lista para imprimir en PDF y también la actividad contestada.

Descarga este ejercicio de portugués en:

• Palabra: Interpretación del texto: Bienes materiales y trabajo - 4to año - Plantilla editable
• PDF: Interpretación del texto: Bienes materiales y obra - 4to año - Para imprimir
• Plantilla: Interpretación de textos: Bienes materiales y trabajo - 4to año - Con respuesta
• Imagen: Página 1página 2

ESCUELA: FECHA:

PROF: CLASE:

NOMBRE:

bienes materiales y trabajo

Los indios vivían en aldeas, practicaban la agricultura, la caza, la pesca y la recolección. Estas aldeas podrían cambiar de lugar después de unos años, ya que las comunidades necesitan moverse en busca de ubicaciones más adecuadas para la población. realizando actividades que garanticen su supervivencia, zonas de suelo más rico o regiones con mayor abundancia de caza, pesca o frutales según el estaciones. Así, las poblaciones indígenas tenían gran movilidad y pocos bienes, los cuales debían ser transportados de un lugar a otro.

Los tupi-guaraníes básicamente cultivaban yuca, pero también podían sembrar maíz, frijoles, camote. Algunos cultivaban ñame, piña, calabaza, así como algodón y tabaco. Consumieron prácticamente todo lo que producían y nunca acumularon grandes inventarios. […]
El indio solo tenía propiedad personal de sus armas y adornos y compartía todo lo demás, principalmente los productos de la caza, la pesca y la recolección. […]
La división de tareas en la sociedad indígena determinó que, además de cazar, pescar, cortar leña y pelear, los hombres construirían canoas y chozas y limpiarían la tierra para plantar cultivos. Las mujeres plantaron, cosecharon, prepararon alimentos, hilaron, tejieron, hicieron cestas y vasijas de barro y recolectaron frutas, raíces e insectos comestibles, cuidaron la casa y los niños. […]

Laima Mesgravis y Carla Bassanezi Pinsky. El Brasil que encontraron los europeos. São Paulo, 2002.

Preguntas

1) ¿Cuál es el título del texto?
UNA.

2) ¿Cuál era el idioma que hablaban la mayoría de los grupos indígenas que vivían en la costa brasileña?
UNA.

3) Describir la dieta de los grupos indígenas considerando los productos que cultivaban.
UNA.

4) Según el texto, ¿cómo se repartían las tareas entre los grupos indígenas y quiénes las realizaban?
UNA.

5) En su opinión, ¿existen tareas consideradas exclusivas de hombres o mujeres en nuestra sociedad?
UNA.

Por Camila Farias.

A respuestas están en el enlace del encabezado.

Quéjate de este anuncio