actividad de interpretación de texto, dirigido a alumnos de quinto año de primaria, sobre la ballena franca. ¿Vamos a conocer mejor a esta ballena? Entonces, ¡lee el texto con atención! ¡Luego responde las diversas preguntas interpretativas propuestas!
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Gran cetáceo. Las hembras pueden alcanzar más de 17 metros de longitud y superar las 60 toneladas. Los machos son más pequeños, con un peso de poco más de 45 toneladas.
La cabeza alcanza una cuarta parte del tamaño del animal, pero la característica morfológica llamativa de la especie es el conjunto de callos o verrugas, que se encuentran en la parte superior y lateral de la cabeza. Es casi una identidad, ya que la forma y el color de los callos difieren de un individuo a otro, lo que permite su identificación.
Las ballenas francas son migratorias. Durante el verano del hemisferio sur, permanecen en áreas de alimentación cerca del círculo polar antártico. Hay informes de concentraciones al oeste de la Península Antártica y cerca de las Islas Georgias del Sur de diciembre a abril.
Al final del verano, abandonan estas áreas y buscan las regiones costeras del continente americano para aparearse, parir y amamantar a sus crías. En Brasil, el área de concentración reproductiva hoy está restringida al sur del país.
La ballena franca es una de las especies de ballenas más amenazadas del planeta. La creación del Área de Protección Ambiental (APA) de Baleia Franca, en Santa Catarina, en 2000, es un hito: protege la región de reproducción más importante para las ballenas francas en aguas brasileñas. Son 130 km de costa catarinense entre Florianópolis y Praia do Rincão.
"Tierra de Pueblos".
Disponible:. (Fragmento).
Pregunta 1 - Lee atrás:
“Gran cetáceo.”
¿A qué cetáceo se refiere el texto?
Pregunta 2 - Subraya el término que indica la suma de hechos a continuación:
“Las hembras pueden llegar a medir más de 17 metros de largo y superar las 60 toneladas”.
Pregunta 3 - Identifica, según el texto, la llamativa característica física de la “ballena franca”:
( ) peso.
( ) el tamaño de la cabeza.
( ) el conjunto de callos o verrugas.
Pregunta 4 – En el segmento “Es casi una identidad, ya que la forma y el color de los callos difieren de un individuo a otro, lo que permite su identificación.”, la expresión subrayada introduce:
( ) una causa.
( ) Una condición.
( ) una consecuencia.
Pregunta 5 - En la parte “Durante el verano del Hemisferio Sur, ellos permanecer en las áreas de alimentación, cerca del círculo polar antártico.”, la palabra subrayada:
( ) vuelve a las ballenas francas.
( ) presenta las ballenas francas.
( ) caracteriza a las ballenas francas.
Pregunta 6 - En “En Brasil, el área de concentración reproductiva hoy está restringido al sur del país.”, el verbo resaltado podría ser reemplazado por:
( ) “límites”.
( ) “extiende”.
( ) “concentrados”.
Pregunta 7 - Lee atrás:
“La creación del Área de Protección Ambiental (APA) Baleia Franca, en Santa Catarina, en 2000, es un hito […]”
¿Por qué, según el texto, la creación de esta zona es “un hito”?
Pregunta 8 - Se puede decir que el tramo, “Son 130 km de costa de Santa Catarina entre Florianópolis y Praia do Rincão.”, es:
( ) una narración.
( ) una descripcion.
( ) un argumento.
Por Denyse Lage Fonseca
Licenciada en Letras y especialista en educación a distancia.
