Actividad portuguesa, dirigida a alumnos del octavo grado de primaria, sobre acentuación. Analicemos las palabras acentuadas en el texto. Chopim-do-brejo? Para ello, responde a las preguntas propuestas!
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El nombre de esta ave ya da los primeros indicios sobre una de sus principales características: la preferencia por los pantanos y zonas inundables.
El chopim brejo tiene un plumaje, como ya indican los nombres, centrado en tonos negros y amarillos.
Además, también es conocido por su canto melodioso e inconfundible, que presenta incluso mientras vuela (el sonido que emite es una especie de “tac-tac”).
En general mide 24 centímetros, con 70 gramos de peso. Por lo general, vive en una bandada y, a menudo, actúa con sus compañeros, casi siempre posados uno al lado del otro a un pie de distancia.
Disponible:. (Con cortes).
Pregunta 1 - En el apartado “El nombre de esta ave ya da los primeros indicios sobre uno de sus principales […]”, se destacan dos palabras por el mismo motivo. Indique este motivo:
Pregunta 2 - Se enfatiza la palabra “características” porque:
( ) es proparoxitona.
( ) es un oxitono terminado en “a”, seguido de “s”.
( ) es un paroxitono terminado en diptongo, seguido de “s”.
Pregunta 3 - Subraye la palabra acentuada oxítono a continuación:
“[…] también es conocido por su canto melodioso […]”
Pregunta 4 – ¿Por qué la palabra subrayada arriba está acentuada?
Pregunta 5 – Identifique el segmento en el que la palabra resaltada es paroxítona:
( ) "[…] El preferencia a través de pantanos y áreas inundadas.”
( ) “[…] inequívoco, que presenta incluso mientras vuela […]”
( ) “En general mide 24 centímetros, con un peso de 70 gramos.”
Pregunta 6 – Se ha transcrito una palabra sin acento en el pasaje siguiente. Ponlo:
“[…] casi siempre posados uno al lado del otro a un palmo de distancia”.
Por Denyse Lage Fonseca
Licenciada en Letras y especialista en educación a distancia.