Actividad portuguesa, enfocada a estudiantes del octavo grado de la escuela primaria, sobre verbos en tiempo presente. Analicemos este tiempo verbal en el texto ¿Cómo se hace la miel? Para ello, responde a las preguntas propuestas!
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Las abejas recogen el néctar de las flores y lo convierten en miel. El sabor de la miel depende del tipo de flor de la que se tomó el néctar. Mieles claras ______ sabor más suave. Los oscuros, hechos de flores silvestres, son más fuertes y tienen más proteína.
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Pregunta 1 - Subraya el verbo en tiempo presente a continuación:
“Las abejas recogen el néctar de las flores […]”
Pregunta 2 - El verbo subrayado arriba se refiere a:
( ) a la 1ª persona del plural.
( ) a la 2ª persona del plural.
( ) a la 3ª persona del plural.
Pregunta 3 - Mirar:
“[…] y convertirlo en miel”.
En este pasaje, el pronombre funciona como:
( ) sujeto del verbo en tiempo presente.
( ) objeto directo del verbo en tiempo presente.
( ) objeto indirecto del verbo en tiempo presente.
Pregunta 4 – Completa el espacio con “have” o “have”:
“Las mieles claras ______ sabor más suave.”
Pregunta 5 – En “Los morenos […] son más fuertes y tienen más proteína.”, los verbos en tiempo presente forman:
( ) una narración.
( ) una descripcion.
( ) un argumento.
Pregunta 6 – En el texto, los verbos en tiempo presente expresan certezas, ya que están en el modo:
Por Denyse Lage Fonseca
Licenciada en Letras y especialista en educación a distancia.
