tegevus teksti tõlgendamine, mis on suunatud põhikooli viienda klassi õpilastele, eeslitest. Talupidajal oli kaks eeslit. Et nad ära ei jookseks, otsustas ta siduda need ühte nööri, igaüks ühest otsast.. Mis juhtus pärast seda, ah? Uurime välja? Nii et lugege tekst väga hoolikalt läbi! Seejärel vastake erinevatele pakutud tõlgendamisküsimustele!
Selle teksti mõistmise tegevuse saate alla laadida redigeeritava Wordi mallina, mis on valmis PDF-vormingus printimiseks ja ka tegevuse koos vastustega.
Laadige see lugemist mõistmise harjutus alla aadressilt:
KOOL: KUUPÄEV:
PROF: KLASS:
NIMI:
Loe:
Talupidajal oli kaks eeslit. Et nad ära ei jookseks, otsustas ta siduda need ühte nööri, igaüks ühest otsast. Mõne aja pärast hakkasid mõlemad nälga tundma. Toit oli lähedal. Nähtavuse kaugusel olid suured heinakuhjad. Need kaks püüdsid nende juurde pääseda. Kuid keegi ei jõudnud tema heinakuhjani. Köis oli väga lühike ja igaüks tõmbas oma küljele. Siis said nad aru, et kõige parem on maha istuda ja rääkida. Võib-olla leiavad nad koos lahenduse.
Nii nad tegidki. Pikka aega keerasid nad asja ümber, leidmata, kuidas heina juurde pääseda. Lõpuks ütles üks neist:
- Eks me näe! Oleme mõlemad näljased. Köis, mis meid ühendab, on väga lühike ja me ei saa minna oma teed. Miks me ei lähe koos esimese heinakuhja juurde? Nii saime mõlemad ühest süüa ja siis teist maitsta. Nii sööksime tavapärases koguses.
- Hea mõte! tunnistas kaaslane.
Soovituse ellu viimisel pidutsesid nad mõlemad, hoolimata köiest, millega nad olid seotud.
Saadaval:. (Lõigete ja kohandustega).
Küsimus 1 - Tuvastage ülaltoodud teksti eesmärk:
( ) reklaamida kohta.
( ) arutada probleemi.
( ) edastavad õpetust.
2. küsimus – Loe tagasi:
“et nad ära ei jookseks, otsustas siduda need ühte nööri, igaüks ühest otsast.
Esiletõstetud fakt on:
( ) teise põhjus.
( ) teise eesmärk.
( ) teise tagajärg.
3. küsimus – Lõigus “Mõne aja pärast hakkasid nad nälga tundma.” tekst viitab:
4. küsimus – Katkend "Need kaks üritasid nende juurde pääseda." See on:
( ) jutustus.
( ) kirjeldus.
( ) argument.
5. küsimus – Teksti järgi ei jõudnud kumbki kahest eeslist tema heinakuhjani, sest:
( ) "köis oli väga lühike ja igaüks tõmmati oma küljele".
( ) "mõistis, et kõige parem oli maha istuda ja rääkida".
( ) "nad käisid teemal ringi, suutmata leida võimalust heina juurde pääseda".
6. küsimus – "Nagu nii nad tegid.”, näitab allajoonitud sõna:
( ) koht.
( ) režiimis.
( ) aeg.
7. küsimus – Segmendis “Nii et me mõlemad saaksime sellest süüa see on siis proovi teist.”, allajoonitud termin väljendab:
( ) summa.
( ) kontrast.
( ) järeldus.
8. küsimus – Jaotises "— Hea idee!" märgib kriips:
( ) kõne algus.
( ) kõnepaus.
( ) kõne järjepidevus.
9. küsimus – Teksti järgi õnnestus eeslitel neid toona puudutanud probleem lahendada. Osutage seda kinnitavale fragmendile:
( ) "Suured heinakuhjad olid tema nägemisulatuses."
( ) "Võib-olla leiaksid nad koos lahenduse."
( ) "[…] nad mõlemad pidutsesid, hoolimata köiest, millega nad olid seotud."
Autor: Denyse Lage Fonseca
Lõpetanud kirjanduse eriala ja kaugõppe spetsialist.
