Aktiivsus teksti tõlgendamine, mis on suunatud õpilastele põhikooli kuuendal kursusel, raamatu kohta liblikate valmistaja. Teksti autori sõnul Seal oli mees, kes tegi liblikaid. Päris liblikad, mitte paberivoldid ega tindijoonised. Päris liblikad? Nagu nii? Kas soovite selle loo kohta rohkem teada saada? Niisiis, lugege teksti ja vastake seejärel erinevatele tõlgendusküsimustele! Ole nüüd?
Selle teksti mõistmise tegevuse saate alla laadida redigeeritavas Wordi mallis, mis on valmis printimiseks PDF-vormingus, samuti lõpetatud tegevuse.
Laadige alla see teksti tõlgendamise harjutus:
KOOL: KUUPÄEV:
PROF: KLASS:
NIMI:
Loe:
Seal oli mees, kes tegi liblikaid. Päris liblikad, mitte paberivoldid ega tindijoonised. Need olid need värvilised liblikad, keda me aias näeme. Ja pange tähele, ta ei teinud seda, sest paljud koguvad liblikaid suletud ruumi. Ta tõesti tegi. See oli maagia, mis andis elu kaunitele ja värvilistele liblikatele. Voice oli raamatu jutustaja vanaisa
Kuidas ta liblikaid tegi? See oli lihtne: võtsin väga rasva rööviku (aga mitte puudutamata, sest paljud neist põlevad), panin ta kõik augustatud tikkude kasti koos nelja lehega rööviku söömiseks. Niisiis, sulgesin ja ootasin õiget aega, kasti puudutamata. Vahepeal mõtles igaüks, milline võiks olla järgmine „looming”: mis värvi see oleks, mis suurus, tiibade kujundus. Ühel päeval avati kast ja sellest ilmus välja vastsündinud liblikas, et maailma värvida.
Kas pole ilus? Mees ja lapselaps, kes tegid liblikaid? Tundlik raamat, mille on poeetiliselt kirjutanud 2007. aastal Jabuti preemia pälvinud Laura ja Janaina akvarellist sündinud liblikatega. Et saaksime õppida ka liblikate loomist ja maailma värvimist. Isegi kui see on paberi ja värvipliiatsitega.
Aryane Cararo. Saadaval: .
Küsimus 1 - Kes kirjutas ülaltoodud teksti?
() Laura Bergallo.
() Janaina Tokitaka.
() Aryane Cararo.
2. küsimus - Millisele mehele viitab autor filmis „Seal oli mees, kes tegi liblikaid”.
A:
3. küsimus - Teksti autor täpsustab, et mees:
() tegi tõelisi liblikaid.
() joonistas liblikaid tindiga.
() tegi liblikaid, voltimispabereid.
4. küsimus - Segmendis "See oli maagia, mis andis elu ilus ja värviline liblikad. ”, allakriipsutatud sõnu kasutati:
() määratleda liblikad.
() iseloomustavad liblikaid.
() täiendavad liblikaid.
5. küsimus - Tõmmake selle tekstilõigu alla verbid:
„[…] Võtsin ühe väga rasva rööviku […] panin ta kõik augustatud tikkude kasti koos nelja lehega, mida röövik süüa sai. Niisiis, sulgesin ja ootasin õiget aega […] "
Ülalolevas lõigus väljendavad verbid:
() hääle lühike tegevus.
() Hääle tõenäolised toimingud.
() pidevad hääle toimingud.
6. küsimus - "Kas pole ilus?" Mis on teksti autori jaoks ilus?
A:
7. küsimus - Osas „Laura poeetiliselt kirjutatud tundlik raamat, mis pälvis 2007. aastal Jabuti auhinna ja Janaina akvarellist sündinud liblikatega.“:
() hindab raamatut “Liblikate tegija”.
() võtab kokku raamatu “Liblikate tegija”.
() võrdleb raamatut “Liblikate tegija”.
8. küsimus - Jaotises „Et saaksime õppida ka liblikate loomist ja maailma värvimist. Isegi paberi ja värviliste pliiatsitega. ”Esitab teksti autor:
() raamatu “Liblikate tegija” eesmärk.
() hüpotees raamatu “O Maker de Butterflies” kohta.
() järeldus raamatu “Liblikate tegija” kohta.
9. küsimus - Võime järeldada, et loetud tekst on:
() Muinasjutt
() teade
() ülevaade
Denyse Lage Fonseca
Lõpetanud keeled ja spetsialiseerunud kaugõppele.
teatada sellest kuulutusest