Brasiilia haridusmudel põhineb positivistlikul õpetamismudelil. Positivistlikus koolis tunnustatakse distsipliini kui hariduse põhikohustust. Me näeme seda "klassiruumi" ruumi struktuuris: ridatoolid, eesotsas õpetav õpetaja ja kogu klassiruumi moodustav hierarhiline struktuur.
Loe ka: Maailma üheks parimaks peetud Soome haridusel on 5 edupõhimõtet
näe rohkem
Kuidas saada oma CNH 2023. aastal tasuta?
Pärast häkkerite rünnakuid annab Microsoft välja tasuta tööriistad…
Kuid pandeemiaga läks haridusmudel kohustuslikul viisil põhimõtteliselt üle mudelile Kaugõpe (EaD), mis teatud mõttes murdis (suhteliselt öeldes) positivistliku mudeli.
Sel viisil kohanevad õpilased näost näkku õppetundide naasmisega taas sellega, et erinevalt kaugtundides juhtunust ei sõltu õppimise tehnoloogiatest. Selles mõttes võib praegu tehnoloogiate kasutamine koolides olla erinev.
Näiteks märkmiku kasutamine annab juurdepääsu kiiruse ja sisu osas nii õpetajale kui ka õpilasele palju juurde. Lisaks on praktilisus, et ei pea kandma märkmikute ja raamatute raskust, lisaks sellele, et õpilane saab igal ajal vaadata didaktilist materjali, mida uuendatakse palju kiiremini kui füüsikud.
Ilmselgelt võib tehnoloogia õige kasutamise korral pakkuda terviklikumat õpetamiskogemust, millel on kaasahaarav mõõde. Teine äärmiselt positiivne aspekt on õpilaste tõhus juhtimine, kuna õpilaste arengut puudutavate andmete kogumine võimaldab pedagoogilisi sekkumisi sidusamalt.
Tegelikult on nende tehnoloogiate rakendamine Brasiilia riigikoolides veel kauge unistus, kuna siiani pole selle probleemi jaoks riiklikke poliitikaid.
Geograaf ja pseudokirjanik (või muul viisil), olen 23-aastane, Rio Grande do Sulist, seitsmenda kunsti ja kõige muu suhtlemisega seotud armastaja.
