Aktiivsus teksti tõlgendamine, mis on suunatud põhikooli kuuenda klassi õpilastele, kurva jaanileivapuu kohta. Jutu järgi ta ta veetis terve päeva nuttes ja vingudes. Miks see on, ah? Mis tegi rohutirtsu õnnetuks? Uurime välja? Niisiis, loe tekst hoolikalt läbi! Seejärel vastake erinevatele tõlgendusküsimustele!
Võite selle alla laadida. See arusaadav tegevus on allalaadimiseks saadaval Wordi muudetavas mallis, valmis printimiseks PDF-is ja vastatud tegevusega.
Laadige see arusaamise harjutus alla aadressilt:
KOOL: KUUPÄEV:
PROF: KLASS:
NIMI:
Loe:
Vaene rohutirts oli väga õnnetu. Tõesti, selleks ei puudunud ka põhjused, kuna ta oli sündinud ühe jalaga teisest lühema jalaga ega saanud hüpata nagu teised jaaniussid. Nii veetis ta terve päeva nuttes ja vingudes.
Suur oli tema sõprade, sugulaste ja naabrite valu näha jaanileist nii lohutavat. Kõik püüdsid teda rõõmustada, rääkides talle lugusid ja rääkides filosoofilisi fraase. Kuid loomulikult soovis rohutirts hüpata.
Ühel päeval kõndisid metsa vahel krikett ja röövik, rohutirtsu sõbrad. Selles nägid nad kahte prussakat, kes olid leidnud mõned mahajäetud allikad. Need kaks mängisid nendega, tehes järjest suuremaid hüppeid.
Kriketil ja röövikul oli sama idee koheselt. Nad jooksid koos rohutirtsu juurde, oma sõbra juurde, võttes ühe vedru kaasa.
"Siin on siin midagi, mis teie probleemi lahendab!" Jalutage, proovige! ütles kriket.
Esialgu tekkis jaanile kahtlusi, sest see ei osanud allikat kasutada. Kuid aja ja rohke treenimisega sai ta teha palju tähelepanuväärsemaid hüppeid kui kaaslastest jaaniussid.
Rohutirts oli ülevoolav rõõmust. Tänu headele sõpradele oli tal õnnestunud oma probleem lahendada.
Saadaval: .
Küsimus 1 - Jutustaja sõnul veetis jaaniuss kõik päevad nuttes ja vingudes. Sest?
A:
2. küsimus - Segmendis „Suur oli teie sõprade, sugulaste ja naabrite valu, kui nad rohutirtsu nägid Niisiis lohutama. ”, tugevneb esiletõstetud sõna:
() rohutirtsu tegevus.
() rohutirtsu seisund.
() rohutirtsu atribuut.
3. küsimus - Lauses „Kõik üritasid teda rõõmustada […]” tähendab mõiste „lo”:
() võtab rohutirtsu tagasi.
() esitleb rohutirtsu.
() iseloomustab rohutirtsu.
4. küsimus - Loo järgi oli kriketil ja röövikul sama mõte aidata rohutirtsu sõpra. Millal see idee tekkis?
A:
5. küsimus - Kirjas „- Siin on midagi, mis teie probleemi lahendab!” Tähistab kriips kõne algust:
() kriketist.
() rööviku.
() ühest prussakast.
6. küsimus - Ajavahemikul "Algul oli rohutirtsul kahtlusi, sest ta ei osanud allikat kasutada.", Sõna "kuidas" osutab:
() režiimis.
() tingimus.
() Võrdlus.
7. küsimus - Lõigus „Rohutirts oli täis rõõmu.“ Kasutati verbi:
() konnotatiivse tähendusega.
() tähistava tähendusega.
() konnotatiivse ja denotatiivse tähendusega.
8. küsimus - Jaos "Mul õnnestus teie probleem lahendada, tänu head sõbrad, kes mul olid. ”, toob allajoonitud väljend sisse tõsiasja:
(), mis on eelmise fakti põhjus.
() mis on eelmise fakti eesmärk.
() mis on eelmise fakti tagajärg.
9. küsimus - Võib järeldada, et tekst "Kurb jaanileiv" on:
() Muinasjutt.
() muinasjutt.
() teade.
Per Denyse Lage Fonseca
Lõpetanud keeled ja spetsialiseerunud kaugõppele.
teatada sellest kuulutusest