Portugali hinnang: süntaktiline analüüs

Portugali keele hindamine kõrgkooliõpilastele süntaksi osas. Konkreetselt käsitletakse hindamisel lauset, klauslit, perioodi, ainetüüpe ja morfoloogia lühimõisteid. Lisatud materjalis on õpilaste jaoks ruudustik, mis tähistab õige vastuse kümnele küsimusele. 1–7 on meil tekstist välja tõmmatud küsimused; teised on iseseisvad. Vaadake seda ülevaadet! Seda väärt! Tubli töö, õpetaja! 😉 😉 😉 

Selle portugali keele testi on võimalik alla laadida Wordis (mall, mida saab muuta) ja PDF-is (print ready malli), saadaval on ka lõpetatud tegevus.

Laadige see portugali keele ülevaade alla aadressilt:

• Sõna: Portugali keel: süntaktiline analüüs - keskkooli kolmas aasta - muudetav mall
• PDF: Portugali hinnang: süntaktiline analüüs - keskkooli kolmas aasta - trükivalmis
• Mall: Portugali hinnang: süntaktiline analüüs - keskkooli 3. aasta - vastustega

KOOL: KUUPÄEV:

PROF: KLASS:

NIMI:

luuretablett

Juba on olemas ravimeid, mis on võimelised aju turgutama ─ et saaksite rohkem ja paremini mõelda, õppida ja töötada. Kuid kui ohutu on neid võtta? “Pidin end tööks ette valmistama ja otsustasin tableti võtta. Tulemus oli uskumatu. Sain 12 tundi vahetpidamata õppida. ”

"See oli kiire aeg minu elus. Õppisin õigusteadust, töötasin kontoris ja õppisin endiselt riigiteenistuse eksamiteks. Hakkasin kasutama ravimit, mille neuroloog oli tädile välja kirjutanud. Mul ei olnud kõrvaltoimeid ja tundsin oma kontsentratsiooni mõnusat tõusu. Eksami ajal suurendasin annust. ”
“Sain targemaks, kõike, mida õpin, kasutatakse paremini ära. Tänu ravimile sooritasin keemia sisseastumiseksami ja sain klassi parimate õpilaste hulka. Nüüd otsustasin teha majandusõppe sisseastumiseksami. Sain eelkursusel stipendiumi pärast mitmes simulatsioonis 1. ja 2. koha saamist. Olen teadlik, et ravimit kasutavad ka teised õpilased. Kuid ma loodan, et ta ei saa populaarseks. Lõppude lõpuks, kui kõik võtavad, kuidas ma siis silma paistan? " Need aruanded on tõesed. Nad on normaalsed inimesed, kellel pole ajuprobleeme. Kuid nad otsustasid võtta ravimeid, mis on välja töötatud neuroloogiliste häirete raviks - kuid seda inimestel tervislik, võib põhjustada teatud vaimse turbo: intensiivistada tähelepanu, keskendumist, mälu või teatud tüüpi arutluskäik. Või aitab teil lihtsalt mõelda rohkem, kauem, väsimata. Ja kes seda ikkagi ei taha? Äsja teadusajakirjas Nature avaldatud uuringust selgub, et 25% kolledži üliõpilastest tarvitab või on tarvitanud mingisuguseid ravimeid, et proovida oma kognitiivseid tulemusi parandada. Ja väidetavalt ohutumate ravimite uus põlvkond on kindlasti äratanud huvi luuretablettide vastu, mida võtab üha rohkem arste, juhte ja isegi teadlasi. Nii palju, et rühm neurolooge California, Pennsylvania, Cambridge'i ja Harvardi ülikoolidest on kirjutanud plahvatusohtliku manifesti, mis lõhestab teadlaskonda. Ta toetab, et teatud ravimid, mis on tänapäeval musta märgiga (kontrollitud müügi ja kasutamise korral), tuleks täielikult vabastada - et kõik saaksid neid võtta ja oma IQ-d tõsta. „Inimese leidlikkus on andnud meile võimalusi oma aju paremaks muutmiseks, kasutades selliseid leiutisi nagu kirjutamine, ajakirjandus ja internet. Neid ravimeid tuleks vaadelda ühtemoodi: need on asjad, mille meie liik leiutas enda parandamiseks, ”ütlevad teadlased. Hullus?
Võib-olla. Kuid tõsi on see, et enamus inimesi tarbib juba aineid turbotamiseks. Kui teil on tassi kohvi, et rohkem sidet hoida, tarbite kofeiini - ja sellega kaasnevad muutused ajus. Kui ärkate haigena ja tarvitate gripivastast ravimit, et see paremini toimiks, on sama (mitmed seda tüüpi ravimid sisaldavad stimulanti, fenüülefriini). Ja seda kõike aktsepteerib ühiskond täielikult. Võib juhtuda, et tulevikus peetakse luuretablette sama tavaliseks ja kahjutuks kui tassi kohvi. (…)

(Kohandatud alates ( http://super.abril.com.br/ciencia/a-pilula-da-inteligencia/)

VASTUSEKS 1–7 TEKSTI LUGEMISEKS:

1. Pealkirja kohta võime seda öelda
a) on eessõnaga ja nominaalne fraas.
b) omab verbi ja on verbifraas.
c) puudub eessõna ja on palve.
d) see on lihtne periood.
e) see on liitperiood.

2. Teksti teises lõigus on
a) 6 palvet
b) 7 palvet
c) 8 palvet
d) 9 palvet
e) 10 palvet

3. Esimene sõna, mis teksti alustab, on a
nimisõna
b) omadussõna
c) arv
d) tegusõna
e) määrsõna

4. Viimane sõna, mis teksti lõpetab, on a
nimisõna
b) omadussõna
c) arv
d) tegusõna
e) määrsõna

5. Lauses "Aga kui ohutu on neid võtta?" On esimene ja viimane sõna vastavalt:
a) sidesõna ja kindel artikkel
b) omadussõna ja tegusõna
c) tegusõna ja nimisõna
d) vahepala ja asesõna
e) sidesõna ja asesõna

6. Sõna "ravimid", mis on teksti esimeses lauses, on süntaktiline funktsioon
a) lihtne teema
b) varjatud subjekt
c) määramatu subjekt
d) otsene objekt
e) kaudne objekt

7. Kolmanda lõigu alustavad tegusõnad „Jäin”, „Möödusin” ja „Keerasin”
a) neil pole sama tüüpi õppeaineid
b) on sama tüüpi õppeainetega
c) on erinevat tüüpi õppeainetega
d) ei oma teemat
e) neil on kolm liitainet

8. Vaadake avaldused üle:
I - Kas see äike kõikus sel õhtul palju?
II - Canela linnas oli koit.
III - Geara selles piirkonnas.
IV - pähe tuli mõte.
Kõigist ülaltoodud alternatiividest võime öelda
a) et need kõik on subjektivabad palved.
b) et kõik tegusõnad viitavad loodusnähtusele.
c) et ainult I, II ja III on klauslid ilma teemata.
d) et ainult IV tähistab looduse nähtust.
e) et mul ja IV on lihtne teema.

9. Loe järgmine lause: „Inimesed pole sageli keskendunud oma eesmärkidele. Nad teevad oma projekte, lootes rohkem õnnele. " Tegusõna tegema kontekstis, kus seda kasutatakse
a) ei oma teemat.
b) on liitainega „rahvas“.
c) on varjatud subjektiga "nemad".
d) on konteksti põhjal järeldatud lihtsast subjektist.
e) on verb, mis näitab ilma või kliimat.

10. "Poliitikute suhtes tehti denonsseerimisi."
a) fraas toob verbi „vihma“, mis viitab loodusnähtusele.
b) “poliitikud” on otsene objekt.
c) palve teema on “poliitikud”.
d) Tegusõna „vihma sadama“ ei ole selles mõttes, et see viitab loodusnähtusele.
e) see on subjektita klausel vastavalt nähtuse verbi „vihma“ olemuse tunnetusele.

André Tarragô Martins - portugali keele keskastme ja keskkooli õpetaja ning magistrikraad Portugali piirkonnas Keel, suhtlus ja õppeprotsessid. Lisaks on ta muusik ja ajakirjanik. Ta töötab ülikoolieelsetes sisseastumiseksamites, eelkonkurssidel, eratundides, võistlustestide ettevalmistamisel ja on portaali www.acessaber.com.br sisu looja.

Kell vastused on päise kohal lingil.

teatada sellest kuulutusest