Aktiivsus teksti tõlgendamine, mis oli suunatud põhikooli kuuenda klassi õpilastele, umbes väikesele hiirele, kes tahtis lennata. Hiir oli avastanud, et lindudel on lennuvõime, ja soovis, et ta saaks neid jäljendada.. Kas tal õnnestus lennata? Uurime välja? Selleks lugege teksti hoolikalt läbi! Seejärel vastake erinevatele tõlgendusküsimustele!
Selle teksti mõistmise tegevuse saate alla laadida redigeeritavas Wordi mallis, mis on valmis printimiseks PDF-faili, ja ka lõpetatud tegevuse.
Laadige see teksti tõlgendamise harjutus alla aadressilt
KOOL: KUUPÄEV:
PROF: KLASS:
NIMI:
Loe:
Hiir oli avastanud, et lindudel on lennuvõime, ja soovis, et ta saaks neid jäljendada. Kui hämmastav oleks see, kui suudaksid lennata nii kõrgele, nii kiiresti ja sujuvalt ning näha maailma oma jalge ees! Ta veetis tunde lehvivaid linde, olles üha enam kinnisideeks unistusest, mille mõistus oli loonud.
Niisiis, täis entusiasmi, hakkas ta koguma lahtisi sulgi, mille leidis põllult murult laiali. Ta kogus neid kiiresti piisavalt, et oma plaanides uus samm teha. Nende sulgedega ehitas ta kaks väikest tiiba, ronis puu kõrgeimale oksale ja avas tiivad lahti, lennuvalmis õhku.
Vaata, mis juhtus. Meie väike hiir kukkus näoga allapoole. Milline suurejooneline kukkumine! Teadvusele tulles leidis ta, et tal olid kaks jalga ja arvukad hambad katki. See oli ime, et ei surnud.
Pika kosumise ajal mõtles hiireke temaga juhtunule ja mõistis, et ta on valesti teinud, püüdes lennata nagu linnud. Nüüd, kui ta ei saanud oma käppasid kasutada, kuna need olid kipsis, tundis ta puudust joosta, hüpata, kõndida, mängida ja pääseda mõne ilusa juustu lähedusse, et lõheneda või püüda männipähkleid või... nii palju teisi värk!
Aja jooksul hiir paranes ja sai uuesti joosta. Ta oli rahul käppadega, mille Loodus talle kinkis. Las linnud jäävad taevasse, sest sellel oli maa peal juba palju elada! Sellest kogemusest lähtudes oli hiir palju õnnelikum.
Tundmatu autor. Saadaval: .
Küsimus 1 - Ülaltoodud tekst on:
() Muinasjutt.
() muinasjutt.
() aruanne.
2. küsimus - Lugu juhtub seetõttu, et:
() hiir tahtis lennata nagu linnud.
() hiir on õppinud väärtustama seda, mida loodus on talle andnud.
() hiir kukkus pärast loodud tiibadega lendamist maapinnale.
3. küsimus - Jutustaja esitab katkendis arvamuse fakti kohta:
() "Milline suurejooneline kukkumine!"
() "Aja jooksul hiir kosus ja suutis uuesti joosta."
() "Selle kogemuse põhjal oli hiir palju õnnelikum."
4. küsimus - Loo järgi tegi hiir plaane oma unistuse lendamisest täita. Mis oli tema esimene samm?
() hakkas sulgi koguma.
() kogus hea hulga sulgi.
() ehitas sulgedest kaks väikest tiiba.
5. küsimus - Teksti järgi jäi hiir kukkumise ime läbi ellu. Sest?
A:
6. küsimus - Loe tagasi:
"Pika kosumise ajal mõtles hiir sellele, mis temaga juhtus [...]"
Mida tähendab tervenemine?
() järelemõtlemisperiood.
() heidutusperiood.
() tervise taastumise periood.
7. küsimus - "[...] mõistis ta, et on valesti teinud, proovides lennata nagu linnud.", Sõna "kuidas" kasutati:
() toovad välja põhjuse.
() tutvustada näidet.
() märkige võrdlus.
8. küsimus - Ajutist asjaolu tähistava sõna all tõmmake alla:
"Nüüd, kui ta ei saanud oma käppasid kasutada, sest need olid kipsis […]"
9. küsimus - Jaotises „[…], sest ta Mul oli maa peal juba palju elada! ”, Esile tõstetud termin:
() kutsub hiirt.
() viib hiire tagasi.
() kuvab hiire.
Per Denyse Lage Fonseca
Lõpetanud keeled ja spetsialiseerunud kaugõppele.
teatada sellest kuulutusest