Aktiivsus teksti tõlgendamine, mis on suunatud viienda klassi õpilastele, elektrilise kalašoki kohta. Kuidas see šokk töötab? Saame aru? Niisiis, loe tekst hoolikalt läbi! Seejärel vastake erinevatele tõlgendusküsimustele!
Selle teksti mõistmise tegevuse saate alla laadida redigeeritavas Wordi mallis, mis on valmis printima PDF-faili, ja ka vastamistoimingu.
Laadige see teksti tõlgendamise harjutus alla aadressilt
KOOL: KUUPÄEV:
PROF: KLASS:
NIMI:
Loe:
Hüdroelektrijaamad, termoelektrijaamad, tuuma- ja tuuleelektrijaamad. Kõik nad, nagu te juba teate, toodavad elektrienergiat. Kuidas saab kala seda saavutada? Ärge isegi mõelge lambi sisselülitamisele või mobiiltelefoni laadimisele elektrikala abil. Nende loomade eraldatav elekter on keskkonnas kaitsmise, rünnakute ja suunamise vorm. Saame sellest paremini aru - oh! - šokk!
Selgitus on järgmine: mõnel kalaliigil on elektrolüüdid, mis on modifitseeritud lihasrakud. Nagu nii? Noh, kõigepealt peate teadma, et igasugune lihaste liikumine on seotud elektriimpulsside genereerimisega. Selgub, et nende kalade puhul ei kulutata osa elektrist nende keha liikumisel, seda hoitakse elektrotsüütides. Seega tekib kokkupuude nende loomadega - suum !! - elektrilahendus.
Selle elektrilaengu intensiivsus varieerub vastavalt liigile. Ühe võimsama vooluhulga omanik on torpeedokiir, mis suudab toota 2500 vatti võimsust - teie idee saamiseks on tavaliste hõõglampide keskmine võimsus 60 vatti. Torpeedokiire puhul on kogu see jõud selle saagi püüdmiseks või kiskjate eest kaitsmiseks.
Kuid kas see šokk ei ohusta kalu ennast? Mitte isegi! Looma elektrilaengu tekitatud väli paikneb tema keha ümber ja ainult madala võimsusega voolud puutuvad kala kehaga kokku. Kuid see ei tähenda, et see oleks kaitstud teise elektrikala tekitatud elektrilahenduse eest ...
Inimestega seotud surmaga lõppenud õnnetustest pole andmeid, hoolimata tohutust jõust, mida mõned liigid suudavad tekitada. Igaks juhuks on soovitatav hoida neist kaladest distantsi, sest šoki saamine, olgu see nii nõrk kui tahes - pole lõbus.
Matthew Soares.
Ajakiri “Ciência Hoje das Crianças”.
Väljaanne 226. Saadaval:
.
Küsimus 1 - Saates “Nüüd, kuidas kala hakkama saab seda? ”, Allakriipsutatud termin viitab:
2. küsimus - Lõigus „Nende loomade eraldatav elekter on kaitsevorm, rünnak ja orientatsioon keskkonnas. ”, allakriipsutatud sõna osutab:
() faktid, mis liituvad.
() vahelduvad faktid.
() vastandlikud faktid.
3. küsimus - Autor pöördub lugeja poole otse väljavõttes:
() „Saame sellest paremini aru - oh! - šokk! "
() "Selle elektrilaengu intensiivsus varieerub vastavalt liigile."
() "Puuduvad andmed surmaga lõppenud õnnetuste kohta, milles osaleksid inimesed [...]"
4. küsimus - Jaotises „Seega tekib kokkupuude nende loomadega - suum !! - elektrilahendus. ”, Autor kasutas sõna„ zump!! ” esindama elektrilahenduse heli. Seega "zump !!" See on:
() omadussõna.
() vahepala.
() onomatopöa.
5. küsimus - Segmendis „[…] on kogu see jõud oma saagi püüdmiseks või kiskjate eest kaitsmiseks.” Sõna „kuni” väljendab:
() suund.
( ) saatus.
() eesmärk.
6. küsimus - Teksti autori sõnul võib elektrikalade tekitatud šokk ulatuda:
() kala ise.
() veel üks kala.
() kala ise ja teine kala.
7. küsimus - Loe tagasi:
"Igaks juhuks on soovitatav neist kaladest distantsi hoida, ka seetõttu, et šoki saamine, olgu see nii nõrk kui tahes - lõbu pole."
Autor lõpetab teksti järgmisega:
( ) kahtlus.
() orientatsioon.
() võrdlus.
Per Denyse Lage Fonseca
Lõpetanud keeled ja spetsialiseerunud kaugõppele.
teatada sellest kuulutusest