Haridusministeeriumi (MEC) tegevsekretär Luiz Antônio Tozi kaitses täna (31), et koduõpe peaks täiendama formaalset haridust ja sellele järgneb kooli registreerimine kohustuslik. «See soodustab perede osalemist inimeste harimise protsessis. Sellest me praegu räägime."
Tozi pooldas, et lapsi ei tohi koolidest välja viia. «Koduõpe ei asenda kooli, vaid täiendab kooli. Seaduses on, et [lapsed ja noored vanuses 4-17 aastat] peavad kooli tulema. See täiendab haridusprotsessi, tuues tema majale, tema elukohale lähemale hariduse küsimuse, mida ühiskond peab väärtustama. Vanemad peavad sellest teadlikud olema ja peaksid osalema oma laste hariduses.
näe rohkem
Programm „Atlânticas” viib mustanahalised, põlisrahvaste ja quilombola naised…
Kinnitatud: Samsung toodab tõesti kokkupandavaid ekraane…
Avaldus anti pressikonverentsil, kus tutvustati koolide loenduse andmeid riiklikus haridusteaduste ja -uuringute instituudis Anísio Teixeira (Inep). "Koduõpe [koduõpe] on põhimõtteliselt perekonna toomine haridusprotsessi, see, et nad suudavad seda teha. täielik haridus sõltub isegi STF-ist [föderaalne ülemkohus], need on asjad, mida ühiskonnas arutatakse”, märgitud.
Koduõppe õiguse reguleerimine on Jair Bolsonaro valitsuse esimese 100 päeva 35 prioriteetse eesmärgi hulgas.
Valitsus kavatseb seda teha ajutise meetme (MP) kaudu. Sel nädalal teatas teemaga tegelev naiste-, pere- ja inimõiguste ministeerium, et on koostanud parlamendisaadiku esimese versiooni.
Tegevsekretär ütles, et tal puudub ligipääs meetme sisule, ning selgitas, et MMK raames registreerimine on endiselt kohustuslik: „MEC-i otsustada avaliku korra kontekstis oleme see, mida me teeb".
Küsimus on vastuoluline. Ühelt poolt väidavad vanemad, et oma lapsi on võimalik kodus koolitada, see mudel on olemas mitmes riigis. Teisest küljest väljendasid mitmed üksused protsessile vastuseisu.
Riiklik haridusnõukogu (CNE) avaldas 2000. aastal arvamuse, mille kohaselt peavad lapsed ja noorukid registreerima nõuetekohaselt volitatud koolides. CNE mõistab ka, et kehtivad õigusaktid rõhutavad „kogemuste vahetamise, vastastikuse tolerantsuse kasutamise olulisust, mitte kontrolli all olemist. vanematele, vaid klassiruumide, koolikoridoride, puhkeruumide kooseksisteerimisel, väljaspool kooli toimuvatel rühmaekskursioonidel, spordi-, kirjandus- või seltskondlikud tegevused, mis nõuavad enamat kui lihtsalt õdesid-vendi, et nad taastootsid ühiskonda, kus kodakondsus on harjutanud”.
Inepi täna esitatud andmed näitavad, et riigis on umbes 2 miljonit koolikohustuslikust koolieast koolivälist last ja noorukit vanuses 4–17 aastat. Kõige rohkem on haridussüsteemist kõrvale jäetud inimesi 4-aastastel, kus eelkooliealistest on 341 925 last, ja 17-aastastel 915 455 noort.
Tozi tõi välja, et praeguse administratsiooni eesmärk on põhihariduse parandamine. Üks fookustest, mis on samuti prioriteetsete eesmärkide hulgas, on kirjaoskus. “Juba plaanis on õpetaja tööriistakasti laiendamine,” sõnab ta. Tema sõnul hakkab kaust pakkuma valikuvõimalusi veel koolitusel olevatele õpetajatele.
Ta selgitab, et eesmärk on kirjaoskuse meetodid aruteluks tõstatada. „Oluline on klassiruumi praktilise osa arutelusse toomine. Kasuta meetodeid, arutleme teadmiste rakendamise üle. Iga laps ei õpi kõigi meetoditega ühtemoodi,” ütles ta.
Koolide loenduse andmed on tutvumiseks kättesaadavad Inepi lehel. Autarhia andis statistilisi märkmeid, statistilisi konspekte, mikroandmeid ja haridusnäitajaid. Teave pärineb Agência Brasilist.
