Débora Garofalo, kes on 14 aastat São Paulo riigikoolides õpetajana töötanud, on rahvusvahelise ülemaailmse õpetajaauhinna finalist. Ta on kõrghariduse personali täiustamise koordineerimise (Capes) stipendiaat, autarhia on seotud haridusministeeriumiga ja on esimene brasiillane 50 parima õpetaja hulgas maailmas. Praegu jõuab auhind professoriteni 120 riigist ja auhinnatseremoonia toimub märtsis Araabia Ühendemiraatides Dubais.
Uurida kirjaoskuse tavasid klassiruumis nii tavapäraselt kui ka veebis, keskendudes uurimistööle, Koolikeskkonna aspektidest kujundab õpilasi lugejaid, Débora otsib magistriõppes paradigma muutust koolide õpetamises-õppimises. lugemist.
näe rohkem
Ettevõte toob turule 1. "lendava taldriku" meeskonnaliikmetele; kohtuda…
Merkuur sisenes Lõvi; uurige, kuidas see teie märki mõjutab
Õpetaja selgitab, et õpilaste jaoks on eriti põhihariduses oluline, et nad oskaksid tekste autonoomselt lugeda ja mõista. "Koolides on valdavaks meetodiks monoloogiline lugemispraktika, mis kaotas tõhususe tehnoloogia arenguga," rõhutab Débora.
Tema arusaama järgi tuleb arvestada mitte ainult tekstiväidete ja poolikute arusaamadega, vaid ka lugejatega, nende häältega ja eelkõige sellega, et see praktika võib olla dialoogiline.
„Meil on Maailmapanga hinnangud õppekriisi kohta koos rahvusvahelise programmi andmetega Hinnang õpilastele (Pisa), kes teatavad nendest raskustest, lisaks huvi ja pühendumuse puudumisele nende vastu uuringud. Seetõttu on sisuka ja kaasahaarava koolikeskkonna otsimisel oluline praktikad ja pedagoogilised praktikad üle vaadata,” räägib õpetaja.
Débora nimetati auhinna kandidaadiks töö eest Almirante Ary linna põhikooli õpilastega. Palmeiras São Paulos, kus ta tegeles interdistsiplinaarsel viisil lugemise julgustamisega (digitaalsed žanrid ja stop-motion animatsioonid). liikumine).
Õpetaja kasutas projektis ka vanametalliga programmeerimist ja robootikat, mis viis linnatänavatelt välja üle tonni prügi. Débora Garofalo sõnul uuriti uuenduslikkust, loovust, leidlikkust, kriitilist ja teaduslikku mõtlemist, kusjuures õpilaste hinnete arv tõusis ja koolist väljalangejate arv vähenes.
Global Teacher Prize on iga-aastane auhind, mida propageerib Varkey Foundation – Londonis asuv Inglise institutsioon, mis on pühendunud õpetajate standardite parandamisele. haridus vähekindlustatud lastele – millega premeeritakse 1 miljoni USA dollariga õpetaja tööd, kes aitas asjakohasel viisil kaasa haridust. Haridusministeeriumi infoga.
