Viimase viie aastaga, aastatel 2014–2018, kasvas erivajadustega õpilaste vastuvõttude arv üle riigi 33,2%. Andmed pärinevad Inepi avaldatud kooliloendusest.
Samal perioodil kasvas ka tavaklassidesse kuulunute osakaal 87,1%-lt 92,1%-le.
näe rohkem
IBGE avab 148 vaba rahvaloenduse uurimisagendi ametikohta; Vaata kuidas…
Avaldatud seadus, millega luuakse programm „…
2014. aastal õppis Brasiilia koolides 886 815 puudega, kõrgete võimetega ja levinud arenguhäiretega õpilast. See arv on aasta-aastalt kasvanud. 2018. aastal ulatus see umbes 1,2 miljonini. Aastatel 2017–2018 kasvas registreerunute arv ligikaudu 10,8%.
Rahvaloenduse andmetel on avalikus võrgus kõige suurem õpilaste arv ühisklassides. Koolides oli 2018. aastal nendes klassides 97,3% hariduslike erivajadustega õpilastest. Eravõrgus oli see protsent 51,8%.
Seaduse järgi peab Brasiilia riikliku hariduskava (PNE) kaudu kaasama kõik 4–17-aastased õpilased kooli. Erivajadustega õpilased tuleks eelistatavalt võtta ühistesse klassidesse.
Selleks peab Brasiilia tagama kogu kaasava haridussüsteemi, multifunktsionaalsed ressursside ruumid, klassid, koolid või riiklikud või seotud eriteenused.
Rahvaloenduse andmetel on 38,6% riiklikest põhikoolidest ja 55,6% erakoolidest vannitoad erivajadustega inimestele. Lisaks on ka alghariduses 28% riigikoolidest ja 44,7% erakoolidest erivajadustega inimestele sobivad ruumid.
Keskkoolis on 60% riigikoolidest ja 68,7% erakoolidest spetsiaalne vannituba ning 44,3% riiklikest ja 52,7% erakoolidest on piisavad ruumid. Agência Brasil teabega.
