tegevust teksti tõlgendamine, mis on suunatud põhikooli viienda kursuse õpilastele, koer Manolost. Tal oli suur unistus, aga midagi juhtus... Mis see saab, ah? Uurime välja? Niisiis, lugege tekst hoolikalt läbi! Seejärel vastake erinevatele pakutud küsimustele!
Selle teksti mõistmise tegevuse saate alla laadida redigeeritava Wordi mallina, mis on valmis printimiseks PDF-vormingus ja ka tegevuse koos vastustega.
Laadige see tekstitõlgenduse harjutus alla aadressilt:
KOOL: KUUPÄEV:
PROF: KLASS:
NIMI:
Loe:
Manolo oli väga hoolas ja intelligentne koer, ta sai alati klassi parimad hinded. Kõik arvasid, et hiljem võib ta pühenduda teadusele või uurimistööle. Kuid piisas tema mõne minuti kuulamisest, et mõista, mida ta tegelikult tahab.
— Ma tahan olla kõigi aegade kuulsaim jalgpallur ja keegi ei saa mind takistada! — ütles ta pidevalt.
Tema isa, kes oli juba eakas, tundis elu põhjalikult. Sellepärast ütles ta alati:
— Poeg, mulle meeldib see usaldus, mis sul endasse on. Kuid peate arvestama, et me ei suuda alati oma unistusi ellu viia. Elul võivad meie jaoks olla erinevad plaanid. Kas sa saad aru? Kui sa mingil põhjusel ei saa olla hea jalgpallur, siis ma ei tahaks sind selle pärast masenduses näha.
— Ei, isa! Mul on piisavalt tahtejõudu ja kindlust oma ideaali saavutamiseks. — vastas Manolo veidi nördinult.
Need arutelud olid sagedased. Aeg läks ja isa jäi haigeks ja suri. Paar päeva hiljem Manolo kukkus ja murdis jala. Arstid ei saanud tema endise füüsilise võimekuse taastamiseks midagi ette võtta. Ta kõndis jälle normaalselt, kuid ta peaks oma unistuse unustama, sest varem ei mängi ta enam kunagi jalgpalli.
Ahastuses Manolo mõistis, mida isa oli tahtnud talle öelda… et teda säästa. Sellest hetkest alates on ta muutunud. Ta mõistis, et tema unistus on läbi, kuid tema elu jätkus ja tal võib veel olla teisi unistusi.
Saadaval:. (Kohanduste ja lõikamisega).
Küsimus 1 - Loe tagasi:
"Manolo oli väga hoolas ja intelligentne koer, ta sai alati klassi parimad hinded."
Tuvastage selle tekstilõigu eesmärk:
2. küsimus – Teksti järgi uskusid kõik, et Manolo "võib tulevikus pühenduda teadusele või uurimistööle". Siiski tahtis ta olla:
3. küsimus – Raamatus „Tema isa, nüüdseks eakas, teadis sügavuses elu.”, allajoonitud väljend näitab:
( ) koht.
( ) režiimis.
( ) aeg.
4. küsimus – Lugu räägib, et Manolo isale meeldis poja enesekindlus oma suure unistuse elluviimisel.
Kuid ta rääkis talle sellest alati midagi. Mida ta ütles?
5. küsimus – Segmendis “Mõni päev hiljem Manolo kukkus see on murdis käpa.”, esiletõstetud termin näitab:
( ) faktid, mis kokku annavad.
( ) vahelduvad faktid.
( ) vastandlikud faktid.
6. küsimus – Loo järgi peaks Manolo "oma unistuse unustama". Seletama:
7. küsimus – Vaata:
"Ta mõistis, et tema unistus on möödas, kuid tema elu jätkus ja tal võib siiski olla teisi unistusi."
Loo lõpus näitab Manolo ennast:
( ) kurb.
( ) kardan.
( ) usaldav.
8. küsimus – Võib järeldada, et väikese koera Manolo kohta käiva teksti eesmärk on:
( ) anna uudiseid.
( ) arutlege teema üle.
( ) edastab õpetust.
Autor: Denyse Lage Fonseca
Lõpetanud kirjanduse eriala ja kaugõppe spetsialist.