Riigikoolid peavad hariduse kvaliteedi kasuks pakkuma karjääriplaani, mis stimuleerib õpetajate tulemuslikkust ja arengut. koolis, lisaks piisava tasu tagamisele, individuaalse töö integreerimisele ja pedagoogilisele ettepanekule, mis hõlmab õppetöö kvaliteedi tõstmist ja õppimine.
Need on peamised juhised ettepanekule, mille võttis sel kolmapäeval (18) vastu föderaalse senati põhiseadus- ja justiitskomitee. mis kehtestab riikliku põhikoolihariduse professionaalide väärtustamise üldreeglid, nagu karjääriplaanid ja töötingimused tööd.
näe rohkem
Võimalus: Sebrae-SP alustab valikuprotsessi palgaga 8,2 R$…
SP valitsus teeb ettepaneku vähendada hariduse vahendeid
88/2018 esitas koja seaduseelnõu (PLC) senaator professor Dorinha Seabra (União-TO), kui ta oli asetäitja. Raportööriks senaator Efraim Filho (União-PB), kes jättis teksti sellisena, nagu see saadikojast tuli, ja lükkas tagasi hariduskomisjoni muudatusettepanekud. (CE). Nüüd läheb PLC arutamiseks täiskogule.
Raportööri hinnangul kujutavad erinevad lähenemised kategooria väärtustamisele projektis mitte ainult spetsialistide, vaid ka üliõpilaste ja ühiskonna õigust üldiselt. “Projekt käsitleb jätkukoolitust, mis tuleb ette näha püsivas planeerimisprogrammis mitmeaastane periood ja töötingimused, mis on olulised õpetamis-õppimisprotsessi õnnestumiseks”, vaidles vastu. Samal CCJ koosolekul kiitsid senaatorid heaks ka Efraimi esitatud PLC kiireloomulise taotluse, mis täiskogul heakskiitmise korral peaks tähtaegadest ja formaalsustest loobuma.
Tol korral juhtis senaator professor Dorinha ettepanekut kommenteerides, et "karjääri arendamisel vaatavad omavalitsused oma tingimusi ja toimimist".
Parlamendisaadikute idee seoses algatusega on pakkuda haridusspetsialistidele koolitust pidev, mis peab olema püsivalt ajakohastatud koos töötingimustega, mis soodustavad haridusprotsess.
Ainult võistluseks – Teine PLC poolt esile tõstetud eeldus on see, et kutsealal asumine peab toimuma eranditult võistluseksamite ja kvalifikatsioonide kaudu, samas kui Karjääri edenemine peab hõlmama nõudeid, mis soodustavad koolitajate arengut, nagu kvalifikatsioon, pidev ajakohastamine, töökogemus ja kohalviibimine.
Lõpuks näeb projekti tekst ette, et selle kategooria töönädala pikkus on 40 tundi, millest osa kulub õppetööle, planeerimisele ja hindamisele. Minimaalse õpetamiskogemuse perioodi puhul, et õpetaja saaks täita muid õpetamisülesandeid, on selleks kaks aastat.
Seadusandlik küsimus näeb ka ette, et lisatasusid võidakse määrata tegevuste eest, mis ulatuvad kaugemale sellest, mis on seotud roll, näiteks tegutsemine juhtimises ja pedagoogilises koordineerimises, õpetamine eriklassides või rasketes kohtades juurdepääs.
