Portugali tegevus, mis keskendub põhikooli üheksanda klassi õpilastele, uurib määrsõnad. Kuidas oleks, kui neid filmi käsitlevas tekstis analüüsida? Hambahaldjas? Selleks vasta pakutud küsimustele!
Selle portugali keele tegevuse saate alla laadida redigeeritava Wordi mallina, mis on valmis printimiseks PDF-vormingus, ja ka tegevuse koos vastustega.
Laadige see Portugali harjutus alla aadressilt:
KOOL: KUUPÄEV:
PROF: KLASS:
NIMI:
Loe:
“Hambahaldjas” on Violetta uudishimulik ja ekstravertne hambahaldjas, kes, kuna ta loitsukunsti väga hästi ei valda, satub kogemata inimeste maailma. Tundmatusse kohta eksinud haldjas leiab tunneli lõpust valguse, kui kohtub kaheteistkümneaastase tüdruku Maxiega. Need kaks sõlmivad kokkuleppe, et viia Violetta tagasi haldjamaailma – kuid nad ei oodanud seda et haldjas avastaks rännaku jooksul palju uut enda ja oma tõelise kutsumuse kohta maailmas. maailmas.
Saadaval:. (koos lõikega).
Küsimus 1 - Tõstke esile intensiivsuse määrsõna allpool:
"Violetta on uudishimulik ja ekstravertne hambahaldjas, kes, kuna ta ei valda loitsukunsti väga hästi […]"
2. küsimus – Eespool esile tõstetud määrsõna võimendab tähendust:
( ) tegusõna.
( ) omadussõna.
( ) määrsõna.
3. küsimus – Vaata:
"[…] satub kogemata inimeste maailma."
Tuvastage selles väljavõttes kasutatud määrsõna:
4. küsimus – Varem tuvastatud määrsõna väljendab järgmist asjaolu:
( ) koht.
( ) režiimis.
( ) aeg.
5. küsimus – Valige määrsõna sisaldav segment:
( ) “[…] haldjas leiab tunneli lõpust valguse […]”
( ) "[…] tutvub Maxiega, kaheteistkümneaastase tüdrukuga."
( ) „[…] aga nad ei oodanud, et haldjas reisi ajal avastab […]”
Autor: Denyse Lage Fonseca
Lõpetanud kirjanduse eriala ja kaugõppe spetsialist.
