6 KOOLIKUNSTI VARASE LASTEHARIDUSE KOHTA

Eesmärk: Pakkuge uute värvide ja toonide avastamist. Alustame klassi vestlusega teemal värvide, toonide sordid ja värvide mitmekesisus, mille võime saada värvi segades teisega. Paremaks illustreerimiseks võtame Cândido Portinari ja Van Goghi teoseid, et näidata maalides kasutatud värve ja toone.

—————————————————————————————-
2-klassi teema - põhivärvidEesmärk: Selgitage värvide päritolu

Selle klassi eesmärk on tutvustada lastele põhivärve. Näitame põhivärve ja selgitame, miks neid nii nimetatakse.
Selgitame, et kollast, punast ja sinist nimetatakse põhivärvideks, sest just need moodustavad muud värvid.

Nagu näiteks:

KOLLANE + PUNANE = APELSIN

PUNANE + SININE = PURPUR

Pärast selgitust segame plasttopsides värve ja pintslitega maalime õpetaja antud joonise.

—————————————————————————————-
3-klassiline teema - värvipliiats

Eesmärgid: Pakkuge selle klassi jaoks erinevaid tegevusi. Tundi alustame vestlusega kunstist ja kuidas see juhtub ning varsti pärast tegevust alustame. Kõigepealt jagame õpilastele laiali võlakirja ja värvipliiatsid.

Varsti pärast seda, kui voldime lehe pooleks ja suuname kriidi, tekitades seeläbi värvipliiatsi laaste, kasutame erinevaid värve, et töö oleks väga värviline. Seejärel levitame kriidilaastud paberilehele (volditud) ja triigime selle (kuumalt) peale, värvipliiatsid kuumutades ja sulatades, pakkudes erinevat kuju ja värvi.

Eesmärgid: Tutvustame ebatraditsioonilise materjaliga erinevat värvi valmistamise viisi Selles klassis tutvustame maapinna ja valge liimiga värvimise tehnikat. Palume lastel tuua aiast mõni kuiv maa või oma kodust vaas. Võtame plasttopsid ja segame mulla liimiga koguses, mille tekstuur ei ole liiga vedel ega liiga paks. Näitame lastele pruuni erinevaid toone, mis tekkisid nende toodud eri maade värvide erinevuse tõttu. Seejärel anname igale lapsele lehe ja pintsli ning palume neil joonistada vabalt selle maa ja liimi segust moodustunud “värviga”.

—————————————————————————————
5. klassi teema - värviline tehnika värvilise hambapastaga koos aniliiniga

Eesmärgid: Loovuse uurimine hügieenimaterjali abil kunsti tegemiseks palume igal lapsel kodust kaasa võtta väike toru hambapastat (soovitavalt valge). Klassiruumis paneme hambapasta plasttopsidesse ja värvime selle erinevat värvi aniliiniga. Kogume lapsed kokku, et nad saaksid üksteise värve kasutada, ja jagame välja kaanepaberi lehe, sest see on paksem ja kuna liim on teise värvi suhtes raskem. Palume neil joonistada sõrme ja hambapastast tehtud värvi abil pilte ning märgata tekstuuri ja lõhna erinevust.

————————————————————————————–
6 - klassi teema - vahtmaalimistehnika

Eesmärgid: Tutvustame uut maalimistehnikat, asendades harja vahuga. Selgitame lastele vahtplastiga maalimistehnikat. Näitame selle materjaliga tehtud loomingu võimalusi. Iga vahu kasutamise viis loob erineva efekti, näiteks: värviga lühidalt koputades vaht paberil, lohistades vahtu tindiga ja luues koguse tindi abil isegi teistsuguse tekstuuri suurem. Anname igale lapsele tükikese vahtu, erinevates värvides guaššvärvi ja paberilehe ja palume neil teha joonised, kasutades erinevaid vahtvärvi vorme, mis olid esitatakse.

1. väga head armastasid ideed tunniplaani jaoks ed.infantil.

   Vastus

2. Nii on väga huvitav õppida hästi ettevalmistatud sisu, mida on lihtne omastada. Sellest saab värvikam tee haridusele.

   Vastus

See sait kasutab rämpsposti vähendamiseks Akismetit. Siit saate teada, kuidas teie kommentaariandmeid töödeldakse.