Portugali keele tegevus, mis on välja töötatud õpilastele põhikooli viiendal kursusel, filmi lugemise ja tõlgendamisega: Big Pai, Big Filho.
See tegevus on allalaaditav redigeeritavas Wordi mallis, mis on valmis printimiseks PDF-vormingus ja ka lõpetatud tegevuse.
Laadige see Portugali harjutus alla aadressilt:
KOOL: KUUPÄEV:
PROF: KLASS:
NIMI:
Sisse Suur isa, suur poeg, avastab noor Adam, et tundmatu isa on tegelikult legendaarne metsas elav tegelane. Õnneks ei arenenud poisil looja loomuomadused, kuigi tal on võime loomadega suhelda.
http://www.adorocinema.com/noticias/filmes/noticia-134225/
Lugege palun järgmised küsimused hoolikalt läbi ja märkige sobiv alternatiiv.
1. Mis oli Aadamale juhtunud tema isaga?
a. ta oli surnud.
b. ta oli kadunud.
c. ta reisis missioonil.
2. Koolis, Adam:
a. oli palju sõpru.
b. kannatas pidevat kiusamist.
c. Tahaksin õppida matemaatikat.
3. Millised olid esimesed muudatused Aadamaga:
a. ta kasvas väga kiiresti.
b. tema juuksed kasvasid pärast lõikamist ja jalad kasvasid, kui ta oli närvis.
c. ta võiks hüpata väga kõrgele.
4. Mis oli Aadama isa elukutse enne, kui temast sai suurjalg?
a. ta oli ülikooli professor.
b. ta oli suure juuksehooldusettevõtte teadlane.
c. ta töötas kosmeetikaettevõttes.
5. Märkige alternatiiv, mis näitab õiget toimingute järjekorda, mille Aadam tegi, kui ta oma isa otsis:
a. isa olemasolu avastamine, kodust lendamine, sõit, sihtkohta jõudmine, kohtumine isaga.
b. isa olemasolu avastamine, sõit, sihtkohta jõudmine, kohtumine isaga.
c. põgenemine kodust, sõit, sihtkohta jõudmine, kohtumine isaga.
6. Kas arvate, et Aadam tegi isa otsimisel valesti? Kommenteerige.
A.
7. Milline stseen filmist meeldis teile kõige rohkem? Sest?
A.
8. Milline stseen teile ei meeldinud? Sest?
A.
9. Film jätab suurepärased elutunnid, tsiteerige kahte (õpetaja abiga):
A.
10. Kirjeldage, kuidas film lõppes?
A.
Per Rosiane Fernandes Silva- Lõpetanud kunsti ja pedagoogika ning kraadiõppe eripedagoogika erialal
Kell vastused on päise kohal lingil.
teatada sellest kuulutusest