Portugali tegevus, mis on suunatud algkooli 8. või 9. klassi õpilastele, koos õppustega aastal multimodaalne teksti ja muusika lugemine ja tõlgendamine: Kiss on hea - Sandy ja Junior ning “iseloomustused isiklik ".
See portugalikeelne tegevus on allalaaditav redigeeritavas Wordi mallis, mis on valmis printimiseks PDF-vormingus ja ka lõpetatud tegevuse.
Laadige see tegevus alla aadressilt:
KOOL: KUUPÄEV:
PROF: KLASS:
NIMI:
Ma tahan rohkem kui ühte
Üle tuhande ja tuhande ühe
suudlus on väga hea
üle tuhande on enam kui hea
suudlus, kui see antakse
peavad olema kirglikud
Seda saab isegi varastada
Kus iganes sa ka ei oleks, on ju hea?
hea puuvilja suudlus
või kohvi suudlus
See pole nii oluline
võib olla vahukomm
Oleneb viisist
mulle meeldida
peab austama
millal mind suudelda
Ma tahan rohkem kui ühte
Üle tuhande ja tuhande ühe
suudlus on väga hea
üle tuhande on enam kui hea
suudlus, kui see antakse
peavad olema kirglikud
Seda saab isegi varastada
Kus iganes sa ka ei oleks, on ju hea?
Kes oskab armastada, võtku mind
ei mingit petmist
suudlus ilma armastuseta ei tee
Tule, selleks on vaja ei
Kes oskab armastada, võtab mind
Nii peabki olema
Mul on mõistust, tean, kuidas enda eest hoolitseda
Ma tahan rohkem kui ühte
Üle tuhande ja tuhande ühe
suudlus on väga hea
üle tuhande on enam kui hea
kui mõte tuleb
kellegi mälestused
kui armastus ei hakka vastu
nii et helistage mulle
vaata, mida suudlemine teeb
Meile meeldib ja jookseme järele
Alguses on see väga hea
aga lõpuks on see parem
Ma tahan rohkem kui ühte
Üle tuhande ja tuhande ühe
suudlus on väga hea
üle tuhande on enam kui hea
suudlus, kui see antakse
peavad olema kirglikud
Seda saab isegi varastada
Kus iganes sa ka ei oleks, on ju hea?
https://www.letras.mus.br/sandy-e-junior-musicas/144502/
AC - São Paulo.
Pärast muusika kuulamist ja teksti II lugemist vastake:
1) Kas vastavalt I tekstile saab suudluse ikkagi anda? Seletama.
2) Kas teksti lüüriline mina ütlen, et “suudlus on väga hea”, kuid kas selle suudluse nautimiseks on mingeid piiranguid? Tooge näiteid.
3) Kas nõustute väitega, mille lüüriline mina I tekstis ütleb: "Armastuseta suudlus on kasutu ..."? Kommenteerige.
4) Tekst I on endise duo Sandy ja Junior laul ning tekst II esitab isikliku avalduse, mis avaldati noortele mõeldud veebiajakirjas. Mis on mõlemal tekstil ühist? Seletama.
5) Kas on võimalik teada teksti autori tegelikku nime “Esimene suudlus”? Sest?
6) Mida kajastatakse II tekstis? Seletama.
7) Miks oli II teksti tegelase sõnul kummaline esimese suudluse kogemus? Seletama.
8) II teksti tegelase ütluste analüüsimisel, kui ta ütleb, et esimese suudluse kogemus oli I tekstis olevate väidetega kummaline. Mis jäi puudu, et esimese suudluse kogemus oleks hea ja huvitav?
9) Kas teie arvates on meie elukogemustest teatamisel eelis või tähtsus? Sest?
10) Elukogemustest on mitut tüüpi teateid: need, mis räägivad intiimsematest sündmustest, need, mis seovad sündmusi tööelu, need, kes jutustavad ainult ühe episoodi, või need, kes räägivad erinevatest sündmustest, mis tähistasid programmi eluetappi inimesed. Nüüd on teie kord koostada avaldus muusikas ja tekstis II käsitletud teema kohta. See võib olla ka esimese armastuse kogemus või "petmine", mille olete oma väljavalitu ees elanud. Oma nime pole vaja kirjutada. Kui kogu tund on lõpetatud, saate klassiruumis ette valmistada paneeli, kuhu asetatakse kõik “põsed” või kõige sentimentaalsemad avaldused.
Head lavastust!
Rosiane Fernandes Silva - lõpetanud kirjad
Kell vastused on päise kohal lingil.
teatada sellest kuulutusest
