Aktiivsus tõlgendamine, mis on suunatud üheksanda klassi õpilastele, tekstist Xingu. Tekst räägib meile filmi “Xingu” loo ja hindab seda ka. Autori jaoks on "see film, mida tasub vaadata". Kas soovite selle filmitoodangu kohta rohkem teada saada? Seejärel loe tekst läbi ja sukeldu siis selle sisusse, vastates pakutud tõlgendusküsimustele!
See portugalikeelne tegevus on allalaaditav redigeeritavas Wordi mallis, mis on valmis printimiseks PDF-vormingus ja ka lõpetatud tegevuse.
Laadige alla see Portugali harjutus:
KOOL: KUUPÄEV:
PROF: KLASS:
NIMI:
Loe:
Kinost lahkudes tuli mulle esimese asjana meelde: "See on tõesti lugu, mida tuli rääkida." Veidi rohkem lisati minu kui brasiillase enesekäsitlusele ja arusaamale, kuidas ajalugu tegelikult väljaspool kooliraamatuid arenes.
Nagu iga film peaks olema, viidi mind lühikesele reisile, mis tutvustas meile vendasid Villas-Bôasid: Cláudio, Orlando ja Leonardo. Soov tegutseda ja seiklusi liitudes ekspeditsiooniga, et uurida riigi sisemaad, viis nad lõpuks raskesse ellu, kusjuures poliitilised intriigid ja eneseohverdus indiaanlaste kasuks, kuid mis lõppesid lõpuks pöördumatu võiduga: Rahvuspargi loomisega Xingu
Koer burger (Aasta, mil mu vanemad puhkusele läksid) mõistis selle dramaatilise, loo jaoks olulise kaalu, kui keeras võimaliku dokumentaalfilmi eest objektiivi kõrvale. Teie kaamera otsib väljendeid, tundeid. Xingu on film inimestest, lugudest, mis põimuvad kokku ja aitavad koos rääkida meie riigi lugu. […]
Lavastus tervikuna meeldib. On väga. Asukohad, fotograafia, heliriba... Kõik näib toimivat kauni jutu rääkimiseks. […] Paljusid püüniseid välditi ja aastaid kestnud lugu räägiti võrratu lühidusega.
Igatahes on see film, mida tasub vaadata. […]
FERREIRA, Rodrigo. Saadaval: .
Küsimus 1 - Loetud tekst on:
a) juhtkiri
b) ülevaade
c) kroonika
d) arvamusartikkel
2. küsimus - Teksti autori hääl on lauses selgesõnaliselt olemas:
a) "Kinost lahkudes tuli mulle esimesena meelde […]"
b) "Teie kaamera otsib väljendeid, tundeid."
ç) "Xingu see on film inimestest, lugudest, mis põimuvad […] "
d) „Paljusid püüniseid välditi […]”
3. küsimus - Teksti teisel perioodil autor:
a) võrdleb filmi “Xingu” teistega.
b) jutustab filmi “Xingu” loo.
c) hindab filmi “Xingu”.
d) selgitab Xingu rahvuspargi loomist.
4. küsimus - Segmendis “[…], kuid mis lõppes pöördumatu võiduga […]”, toob sidesõna “aga” sisse:
a) fakti põhjus.
b) fakti eesmärk.
c) fakti tagajärg.
d) fakti hüvitamine.
5. küsimus - Katkendis „Lavastus tervikuna meeldib. Ja palju. ”Väljendab mõiste“ palju ”:
a) võrdlus
b) režiim
c) intensiivsus
d) aeg
6. küsimus - Omadussõna "ilus" iseloomustab:
a) filmi tootmine.
b) filmi foto.
c) filmi skoor.
d) filmi lugu.
7. küsimus - Lõigust „Igatahes on see film, mida tasub vaadata.” Võib järeldada, et autor otsib:
a) teavitada lugejat.
b) juhendama lugejat.
c) lõbustab lugejat.
d) veenda lugejat.
8. küsimus - Tehke kindlaks allakriipsutatud terminite viitajad:
a) „[…] lõpuks võttisneid raskele elule […] ”
b) „[…] sinu võimaliku dokumentaalfilmi objektiivid. "
Per Denyse Lage Fonseca - Lõpetanud keeled ja spetsialiseerunud kaugõppele.
Kell vastused on päise kohal lingil.
teatada sellest kuulutusest