TUNNI JA MINUTIGA TEGEVUS

Tundide ja minutitega tegevus on selline tegevus, mille laps ellu viib, sest tänapäeval on kõik maailmas olemas selle eeskujul on päevatunnid, sest kõigel on oma aeg ja mõnel hetkel peavad tunnid olema järgnes.

Selle materjali eesmärk on:

Tunnustada erinevaid mõõteriistu aja mõõtmiseks;

Tehke kindlaks poolteist tundi;

Määrake täpne kellaaeg digitaalsel ja analoogkellal;

Eristada analoogkella digitaalsest;

Kasutage kella tundide ja minutite lugemiseks;

Mõistke tundide tähtsust, et inimesed saaksid päeva jooksul ennast planeerida;

Tundma erinevaid käekellade tüüpe, mida kasutatakse praeguses ja minevikus;

Tehke kindlaks 24 tundi päevas, seostades need oma igapäevase eluga;

Arendada suhtlemises, koostöös ja kogemuste vahetamises suhtumist rühmades;

Sellised tegevused, mis hõlmavad selliseid eesmärke, peaksid käivitama laste tervikliku õppimise, kuna nad suudavad mõista ja treenida aja mõõtmise mõisteid tundide, minutite ja sekundit.

Saate sisu selgitada, saate teha sisu selgitamiseks kella;

Võite selgitada, et "väiksem käsi näitab tunde ja suurem minutid", see seletab palju.

Klassiruumis on huvitav asetada tahvlile kell, mille eesmärk on, et lapsed saaksid tegevuste ajal ja pärast vaadata, et nad saaksid edasi harjutada.

Õpeta mõiste, mis hõlmab hommiku, pärastlõuna, öö ja koidikut. Seostage neid teatud tegevustega, et aidata noortel tuttavaks saada. Seejärel proovige seda, küsides, kui teatud asjad juhtuvad.

Teine tegevus, mis võib juhtuda, on kellavormiga lehe jagamine soovitud aja leidmiseks. Tehke kella värvimine, lõigake ja asetage käed. Dikteerige mõned korrad ja paluge õpilastel oma kellad tähistada.