Matemaatikamängud kalkulaatori abil - haridus ja teisendus

Selles postituses valisime välja neli ettepanekut matemaatika harivad mängud teha algklasside õpilastega, kasutades kalkulaator.

Nende kalkulaatorit kasutavate matemaatikamängude eesmärgid on:

• Tehke kindlaks ja tundke ära funktsioonid, mida kalkulaator meile pakkuda saab.
• Tunnustage selle kasutamist loogiliste arutluste arendamiseks, vaimsete arvutuste kiirendamiseks, probleemide lahendamise protsessile, toimingutele ja mõistete hindamisele keskendumise suurendamiseks.
• Arendada kontseptsioonide ja ideede uurimist ja uurimist ning keerukaid arvutusi.
• Seostage ideid, sõnastage ja kontrollige hüpoteese, tehke väikesi uurimisi ja lõpetage mehhaniseerimisega.
• Kasutage seda ressursina hinnangute tulemuste kontrollimiseks ja analüüsimiseks, vigade avastamiseks nende parandamiseks.
• Tunne matemaatika ajalugu läbi aegade.

Uurige koos õpilastega kalkulaatori põhitõdesid:

a) Ühendage kalkulaator ON / C-ga, mis töötab ka ekraani puhastamiseks;

b) CE-võti aitab kustutada ainult viimase sisestuse;

c) nelja toimingu võtmeid + - x / kasutatakse toimingute tegemiseks;

d) Numbrid on peaaegu alati ühtemoodi paigutatud: järjestatud kahanevas järjekorras paremalt vasakule, ülevalt alla;

e) Mäluklahve kasutatakse algselt numbrite salvestamiseks mällu. M + klahv salvestab sisestatud numbri või lisab selle numbri juba mällu olevale. M- klahv lahutab sisestatud numbri mällu salvestatust. MRC-klahv otsib mällu salvestatud numbri ja kaks korda vajutades kustutab mälu.

f) Kui õpilased pole veel protsentide ja ruutjuure operatsioone valdanud, öelge, et need klahvid sobivad tulevikus. Kasutage neid vastavalt seeriale, millega te töötate.

Las õpilased joonistavad kalkulaatori paberile.
Uurige mõnda toimingut, mida igaüks saab oma masinas teha.

Näited:

1) Valige arv vahemikus 1 kuni 9 (jätke meelde) ja sisestage see kaheksa (8) korda järjest oma kalkulaatorisse. Jagage kuvanumber 9-ga ja vajutage klahvi (=).
Jagage ekraanil kuvatav number algselt valitud numbriga. Mis on tulemus? Proovige teiste numbritega ja vaadake, mis juhtub.

2) Võtke kalkulaator, lisage 88 kuni 209 ja vajutage (=). Korrutage ekraanil kuvatav tulemus ise ja vajutage (=). Mis on tulemus? Mida märkasite tulemuse juures? Kommenteerige oma õpetaja ja klassikaaslastega.

3) Sisestage oma kalkulaatorisse järjestikune kolm (3) numbrit vahemikus 1 kuni 9 kasvavas järjekorras. Lisage kuvatavale numbrile 99 ja vajutage (=). Mis on tulemus? Kasutage teisi järjestusi ja jälgige, mis juhtub. Kommenteerige oma järeldust.

Samuti soovitame: Mälumäng printimiseks.

Matemaatikamängud kalkulaatori abil

Vajame järgmisi materjale:

• Üks kalkulaator õpilase kohta või üks paari kohta.
• Pliiatsid ja pliiatsid;
• Paber või märkmik märkuste leidmiseks.
• Papid
• Otsige ajalehtede reklaame, ajakirjade toiduaineid, autosid ja muud hindadega teksti.

Esimene matemaatika mäng

Paluge paarikaupa koos paberi, pliiatsi ja kalkulaatoriga arvutada arvude seeria 3 kuni 3, alustades 5-st, see tähendab 5, 8, 11, 14 ja nii edasi.
Õpilane teeb matemaatikat vaimselt ja märgib tulemused üles. Teine kasutab kalkulaatorit ja registreerib ka tulemused.

Õpetaja määratud aja möödudes loeb igaüks tehtud märkmeid kokku. Võidab see, kes saavutas kõige rohkem tulemusi: loeb vaimne harjutus, mida tehakse võistluses masina vastu.

Teine matemaatika mäng

Paaris sooritab õpilane operatsiooni ja teades tulemust kalkulaatori järgi, kirjutab kolm tulemuse alternatiive, nii et teine ​​õpilane tiks vaimselt ja hinnanguliselt läbi a vastustest.

• Siis lahendab ta selle kalkulaatoriga ja kontrollib, kas tema hinnang oli õige. Järgmisena pööratakse duo ülesanded vastupidiseks. See, kes saab kõige rohkem hinnanguid õigesti, võidab mängu.

Tähtis: määrake vastus kindla arvu numbritega, nii et tulemus ei oleks liiga suur arv ja vaimselt keeruline arvutada.

---

Muud ettepanekud

Paluge õpilastel otsida ajalehti, reklaame ja hinnakirju sisaldavaid ajakirju. Materjal viiakse klassiruumi.
Iga õpilane teeb oma uuringu ja sõnastab probleemi.

Nad peaksid väljalõiked liimima, ülesanded üles kirjutama ja paberile lahendama.

Pärast probleemi lahendamist kontrollige tulemusi kalkulaatoriga.

Koostage graafiku abil klassi seinale mängude tulemused.

Väljalõigete uurimise, matemaatika ajaloo plakati ja võistluse võitjate tulemustega saavutatud probleemide tutvustamine.

interdistsiplinaarne töö

Ajalugu: uurida matemaatika ajalugu läbi aegade; määratleda protsessid, mille abil töötati välja mõned matemaatilised mõisted, lähtudes erinevate rahvaste ja kultuuride vajadustest. Töötage välja plakat matemaatika ajalooga läbi aegade.

PE: valmistage rühmades kokku koristajajaht matemaatikamängudega, kasutades kalkulaatorit: hopscotch korrutamine, korrutustabelid või operatsioonide bingo, teatud punkti läbitud vahemaa (saabumine) jne.