Portugali tegevus, mis on suunatud õpilastele keskkooli esimesel kursusel, pakub välja uuringu kõnekujund"prosopopeia" (või "personifitseerimine"), läbi teksti kirjutas Rubens Alves.
Selle portugali keele tegevuse saate alla laadida redigeeritavas Wordi mallis, mis on PDF-vormingus printimiseks valmis, ja ka lõpetatud tegevuse.
Laadige see tegevus alla aadressilt:
KOOL: KUUPÄEV:
PROF: KLASS:
NIMI:
Masinad on mind alati paelunud. Ma olin 5-aastane poiss, kes kõndis paljajalu vanas mahajäetud talus. Mulle meeldis istuda monjolo kõrval, kraavist alla kukkuv vesi, rütmiline up-beat, mis oigava puidu poolt muusikasse pandud, monjolo töötas vahetpidamata, väsimata, kurtmata. Minu jaoks oli monjolo tehniline imelaps: ma ei tundnud teisi, kuid see, mis mind köitis, ei olnud minu ees olev monjolo, valmistoode; ta oli mees, kes oli monjolo välja mõelnud, puudunud. […]
Teaduse ja tarkuse vahel: hariduse dilemma. São Paulo: Loyola, 2004.
Küsimus 1 - Otsige sõnastikust sõna “monjolo” tähendust. Seejärel transkribeerige see:
2. küsimus - Kõnes (või personifitseerimises) kasutatava prosopopeia kuju kasutatakse järgmises lõigus:
a) "Masinad on mind alati paelunud."
b) "Ma olin 5-aastane poiss, kõndisin paljajalu […]"
c) "[...] monjolo töötas vahetpidamata, väsimata ja kaebamata."
d) "Minu jaoks oli monjolo tehniline imelaps […]"
3. küsimus - Katkendis „[...] ma ei tundnud teisi, aga mis mind köitis, ei olnud minu ees olev monjolo […] ”, esile tõstetud termin tähistab ühte:
selgitus
b) põhjus
c) võrdlus
d) vastuseis
4. küsimus - Filmis “[…] oli mees see leiutas monjolo, puudub. ”, aeg, milles allajoonitud verbi kasutati, soovitab tegevust:
a) harjumuspärane minevikus.
b) algas minevikus ja jätkub tänapäeval.
c) leidis aset kaugemas minevikus.
d) valmis lähiminevikus.
5. küsimus - Põhjendage koma kasutamist segmendis „Minu jaoks oli monjolo tehniline imelaps […]”:
Denyse Lage Fonseca - lõpetanud keeled ja spetsialiseerunud kaugõppele.
Kell vastused on päise kohal lingil.
teatada sellest kuulutusest