Kell Laste mäng ja dünaamika rühmast alushariduse juurde, palju enamat kui lihtsalt aja veetmiseks ja lõbutsemiseks mõeldud mäng, on neil a suur väärtus haridusinstrumendina ja võib olla õppeprotsessi töövahend ja õppimine.
Grupidünaamika hõlmab lapsi, pakkudes kollektiivse töö kogemusi, liitumist ja grupi moodustamist.
Nii lastele kui täiskasvanutele peab dünaamika vastama kavandatud haridusstrateegiatele ja seda ei tohi kasutada valimatult ega ainult hobina. Allpool näete mitmeid näiteid Laste rühmamängud ja dünaamika, vaadake:
Vaata ka: Mängude ja mängude tähtsus lastele.
1 - PIME KASS JA KASS
VANUS: 7-aastane
Konkreetsed eesmärgid: kuulmine, tähelepanu
MATERJAL: Sallid
ASUKOHT: Tuba, kohus, terrass
Formatsioon: ringid
Organisatsioon: õpilased ringides, kes lähevad kaks keskusesse; ühest saab koer ja teisest kass. pitseerige mõlemad silmad
Hukkamine: iga kord, kui koer haugub, mjäuab koer ja koer üritab seda kinni püüda. Kui teil õnnestub, lähevad teised keskusesse.
2 - MIS ON PARFÜÜM?
3 - Pimedate puudutamine
VANUS: kõik
Konkreetsed eesmärgid: arenguperspektiiv
ASUKOHT: vabas õhus, salong
Formatsioon: ring
Organisatsioon: õpilased istuvad ringis. Kesklinnas silmadega kolleeg
Hukkamine: Ringi kaasliige tõuseb püsti, puudutab väikest pimedat ja istub uuesti. Tehtud liigutuste järgi püüab pime arvata, kes teda puudutas.
4 - KELLEGA PALL ON?
VANUS: 9-aastane
Konkreetsed eesmärgid: Tähelepanu, teravus
MATERJAL: Pall
ASUKOHT: terrass, muruplats
Formatsioon: ring
Organisatsioon: õpilased ringis, jalad ristis, üks õpilane, kes istub keskel, kinnisilmi.
Teostamine: meeskonnakaaslased annavad palli omavahel läbi ja õpetaja märguandel panevad nad käed selja taha, peites palli. Kesklinnas olev õpilane avab silmad ja osutab sellele, kes kujutab ette, et tal on pall. Kui teete vea, korrake mängu.
5 - VÕLU pudel
VANUS: 8 aastat ja edasi
Konkreetsed eesmärgid: arendada fantaasiat
MATERJAL: Pudel
ASUKOHT: Tuba, terrass
Formatsioon: ring
Organisatsioon: õpilased ringis, õpetaja keskel.
Teostamine: õpetaja pöörab pudelit maas ja kui see peatub, osutab ta õpilase poole. Õpilane peab minema keskusesse ja täitma klassi või õpetaja määratud ülesande.
6 - SÖÖK ÕUNA
VANUS: 9 aastat edasi
Konkreetsed eesmärgid: emotsionaalne kontroll
MATERJAL: Õun
ASUKOHT: Kohus, sisehoov
Koosseis: auastmed
Korraldus: ridadena, ees rippuvad õunad
Täitmine: signaali korral proovige määratud aja jooksul vastavat õuna hammustada, hoides seda kinni. Võidab rida, mille kohta on kõige rohkem punkte ühe hammustuse kohta või see, kes hammustab õuna esimesena, või see, kes sööb esimesena õuna.
7 - KOER JA LUU
VANUS: 7-aastane
Konkreetsed eesmärgid: Tähelepanu, kuulamine
MATERJAL: mis tahes ese
ASUKOHT: terrass, muruplats
Formatsioon: ring
Organisatsioon: õpilased ringides. Üks, kes istub keskel silmad kinni, kellest saab koer. Teie lähedal on objekt "luu"
Teostamine: signaali andes näitab õpetaja ringi ühe õpilase, kes üritab ettevaatlikult luu kätte saada. Müra tajudes koer haugub ja näitab müra külge. Suuna määramisel näitab õpetaja teise õpilase. Kui keegi õnnestub ja seda ei aimata, võtke müük ja proovige ära arvata.
8 - MICO
VANUS: 7 aastat edasi
Konkreetsed eesmärgid: Tähelepanu, väledus
MATERJAL: Pallid
ASUKOHT: kohus, muruplats, terrass
Formatsioon: ring
Organisatsioon: ringis, kaks õpilast vastamisi, palli käes. Üks pall tähistatakse tähega “MICO”.
Täitmine: stardimärguande korral annavad palli omavad õpilased selle vasakul olevale partnerile, kes teeb kiiresti sama ja nii edasi. Pallid on möödas, eesmärk on panna üks pall teise juurde jõudma, see tähendab, et "põsk" oleks kinni ja kõik takistaksid seda oma kätes juhtumast. Kes palli maha pillab, peab selle üksi kätte saama ja oma kohale tagasi pöörduma, et seda uuesti söötma hakata. Iga kord, kui tamariin kinni püütakse, mäng katkestatakse ja õpilane, kes seda lubab, jääb keskpunkti kuni asendamiseni.
9 - SNAP
Konkreetsed eesmärgid: motoorne koordinatsioon, rütm, tähelepanu
ASUKOHT: Väli- ja elutuba
Formatsioon: ring
Korraldus: õpilased loendasid järjestikku ringi istuvas asendis. Kõik alustavad mängu, koputades kaks korda ja sõrmedega korra paremale ja vasakule käele.
Teostamine: õpilane ütleb parema käe sõrmedega plaksutades oma numbri ja vasaku käega klõpsates helistab partnerile vastava numbri. See, kellele helistatakse, jätkab mängu, öeldes oma numbri ja helistades teisele. Kes teeb vea ja kes helistab juba lahkunud numbrile, lahkub ka.
10 - KAS ELEFANT LENDAB?
VANUS: 7-aastane
Konkreetsed eesmärgid: Tähelepanu
ASUKOHT: Tuba, kohus
Formatsioon: ring
Organisatsioon: õpilased ringis
Teostamine: õpetaja küsib, kas teatud loomad lendavad. Kui nad lendavad, peavad õpilased vastama: lendama ja tegema kätega žeste. Nt: kanakärbes? Lind lendab? Elevandikärbes? Viga teinud õpilane maksab lõpus kingituse.
11 - PUMMIMÄNG
VANUS: kõik
Konkreetsed eesmärgid: Tähelepanu ja kiire reageerimine
ASUKOHT: Väli- ja elutuba
Formatsioon: ringid
Organisatsioon: ringis olevad õpilased istuvas asendis
Täitmine: õpilased, kes nummerdavad järjest, kuid jõuavad numbrini 7, peaksid ütlema: PUM, asendades need. Õpilane, kes võtab aega rääkimiseks või ei asenda numbrit Pumiga, lahkub mängust iga kord, kui ta vea teeb. Mängu numereerib teie paremale asetatud õpilane.
12 - UURI, MIS MUUDATUD on
VANUS: kõik
Konkreetsed eesmärgid: mälu, ülevaade, vaatlused
ASUKOHT: Väli- ja elutuba
Formatsioon: ringid
Organisatsioon: õpilasel palutakse saidilt lahkuda ja tehakse mõned muudatused.
Teostamine: kui õpilane naaseb, hakkab grupp lugema, suurendama või vähendama laulu intensiivsust, kui see läheneb või eemaldub sellest, mis on muutunud.
13 - ON HANI
VANUS: 7 aastat edasi
Konkreetsed eesmärgid: arendada meeli, mälu
ASUKOHT: Sisehoov ja kohus
Koosseis: rida
Hukkamine: esimene pöördumine järgmise juurde ja öeldes: "Siin läheb hani". Teine ütleb: "Mis hani?" Sellele vastab esimene: “hani”. Teine ütleb:... ah... hani. Küsimust korratakse ja nii edasi. Nii jookseb kõik auastmed.
14 - sidrunimäng
VANUS: 6 aastat edasi
Konkreetsed eesmärgid: rütm, tähelepanu
MATERJAL: sidrun
ASUKOHT: kohus, terrass, elutuba, muruplats
Formatsioon: ring
Organisatsioon: õpilased istuvad ringis, käes sidrun
Teostamine: Õpilased alustavad mängu lauldes: Minu sidrun, mu sidrun... andes samal ajal sidruni klassikaaslastele. Loo lõpus kõrvaldatakse õpilane, kelle käes on sidrun.
15 - MÄLUMÄNG
VANUS: kõik
Konkreetsed eesmärgid: Mälu, Puudutus
MATERJAL: Pliiatsid, klambrid, mündid, kriit jne.
Formatsioon: seistes, moodustades ringi, käed taga
Teostamine: meelelahutaja ulatab õpilasele ühe eseme teise järel, mida edasi anda. Pärast kõigi objektide läbimist istuvad kõik maha ja kirjutavad kiiresti läbi nende käte läbivate objektide nime. Võidab see, kes kirjutab etteantud aja jooksul kõige rohkem objektide nimesid.
16 - HEA HOMMIK
VANUS: 7 aastat edasi
Sugu: Mõlemad
Konkreetsed eesmärgid: meelte harimine
MATERJAL: sall
ASUKOHT: kohus või terrass
Formatsioon: ringid
Organisatsioon: ringis seisvad õpilased. Üks keset silmi.
Teostamine: ringi õpilased kõnnivad ja olles üks tähelepanu juhtinud, ütlevad nad: Tere hommikust! Kui pimedasilmne õpilane tuvastab klassikaaslase hääle, vahetab ta selle oma.
17 - ÜHISED RINGID
VANUS: mõlemad
Konkreetsed eesmärgid: kiire reageerimine ja tähelepanu
MATERJAL: Plaat, kassettmängija
ASUKOHT: väljas ja puhkeruumis
Formatsioon: seisvates ringides
Täitmine: klass liigub muusika heli järgi. Kui see peatub, peavad nad moodustama eelnevalt kindlaksmääratud 5 või 3 rühma. Need, kes järele jäävad, on ringi sees lõksus. See lõpeb siis, kui ringi jääb ainult üks vang.
18 - JÄTKAKE PALLI
VANUS: kõik
Konkreetsed eesmärgid: kavalus, kiirus, väledus
MATERJAL: Pallid
ASUKOHT: väljas
Koosseis: kaks veergu põhiasendis. Igast võistkonnast esimene palliga.
Teostamine: Iga veeru esimene viskab palli võimalikult kaugele tulekahju. See on tehtud, kõik peaksid jooksma kolonni reformima vastassamba visatud palli taha. Võidab veerg, mis reformib esimesena.
19 - JOOKS JOOKSUL
VANUS: 9-aastane
Konkreetsed eesmärgid: spordi alustamine (käsi- ja korvpall)
MATERJAL: Pall
ASUKOHT: kohus
Koosseis: auastmed
Organisatsioon: 2 rida vastamisi, moodustades 2 võistkonda A ja B. Igast reast esimene palliga õpilane.
Hukkamine: Palli käes olev õpilane jookseb märguande peale rea teises otsas oleva poole. Sel hetkel toimub kohavahetus. Esimene jääb viimaseks ja alustab palli söödu teisele. 1. saabudes on ta viimane ja hakkab teisele palli andma. Kui saabub palli 1., 1. valdus. See, kes täidab ülesande esimesena, võidab.
20 - MÖÖDA PASS
VANUS: 10-aastane
Sugu: Mõlemad
Konkreetsed eesmärgid: oskus palli edastada, osavus, spordialgatus (käsipall ja korvpall)
MATERJAL: Pallid, vibud
ASUKOHT: kohus, siseõu, muruplats
Koosseis: read (õpilased piiritletud ringides või kaares)
Korraldus: 2 rida üksteise vastas, eraldatud teatud vahemaaga, moodustades 2 võistkonda A ja B. Igast võistkonnast määratakse kaks õpilast, kes asetsevad ridadest lahutavas keskvõitluses koha otsadest veidi eemal.
Täitmine: märguande korral annab iga võistkonna õpilane number 1 palli numbrile 2 ja see kolmele; 3 kuni 4... Viimane, kelle käes pall on, jookseb # 1 poole. sel hetkel vahetavad teised kohti ja viimane saab 1. koha. Harjutust alustatakse uuesti, kuni algasendini. VIGAD: pallist möödumisel või saamisel oma kohast lahkumine, palli viskamine, lahkumine enne, kui naaber sinu omast lahkub.
21 - SAMMU 5 SAMMU JA JUHTA
VANUS: 7-aastane
Sugu: Mõlemad
Konkreetsed eesmärgid: orienteeruda ruumis objektide ja inimeste suhtes
ASUKOHT: Kohus, sisehoov
Koosseis: 3-liikmelised rühmad
Organisatsioon: istus kolm õpilast: 1 põgenik ja 2 püüdjat
Hukkamine: põgeneja tõuseb üles, astub 5 sammu ja jookseb, teda jälitavad teised, kes teda katsuda üritavad. Puudutades jälitatavat, istuvad 3 ja alustavad tegevust, vahetades rolle.
22 - JACO JA RACHEL
VANUS: 9 aastat edasi
Konkreetsed eesmärgid: orientatsioonitunne, julgus, kuulmisteravus
MATERJAL: sall, kelluke
ASUKOHT: Tuba, kohus
Formatsioon: ring
Organisatsioon: õpilased ringis, hoides käest kinni, et piirata 2 kaaslast. Silmadega Jacob ja väikese kellaga Rachel.
Täitmine: stardisignaali korral jookseb Raquel kellahelinaga ringi sees. Jacob (tõuseb) üritab teda kinni püüda. Tabamisel valivad kaks asendajad.
23 - jahimehe pall
VANUS: 7 kuni 9 aastat vana
Sugu: Mõlemad
Konkreetsed eesmärgid: motoorne oskus, kiirus, tähelepanu
MATERJAL: Pall
ASUKOHT: kohus
Koolitus: tasuta
Korraldus: väljakul vaba, õpilane, kellel on pall, saab jahimees jahile ja hakkab kolleegiga palli katsuma jälitama. Püütud on jahikoer ja see aitab jahimeest, vahetades passe, et jahile lähemale jõuda. Mäng jätkub seni, kuni kõik on kütitud.
24 - RELE
VANUS: kõik
Konkreetsed eesmärgid: kiirus
MATERJAL: 25m pikkune varras
ASUKOHT: väljas
Formatsioon: veerud
Organisatsioon: 2 veergu, mis asuvad üksteise vastas umbes kümne vahega, kusjuures esimene õpilane hoiab pulka.
Teostamine: märguande peale nad jooksevad, kirjeldades oma veergu jõudes ringi ümber põllu, annavad nad teatepulga edasi oma partnerile ja nii edasi. Võidab veerg, mis lõpetab harjutuse esimesena.
Märkus: õpilased saavad kõigepealt sama teha kiirel kõndimisel.
25 - JOOKSU KARU
VANUS: 7 kuni 9 aastat vana
Konkreetsed eesmärgid: Tähelepanu, kiirus, väledus
ASUKOHT: kohus
Koosseis: rida rea ees 10 meetri kaugusel, ees peab olema teine õpilane seljaga, see on "karu".
Täitmine: reas olevad õpilased hüüavad “jookse, sina kannad”. Karu lahkub oma kohalt ja tuleb sulle (tema kolleegidele) järele. Need üritavad aga vahele jääda, kus karu oli, ilma et teda tabataks. Need, mida karu kinni püüab, on kaisukarud, mis aitavad karul kinni püüda.
26 - PALL KESKUSSE
VANUS: 8 aastat ja edasi
Konkreetsed eesmärgid: väledus, osavus, refleks
MATERJAL: Pall
ASUKOHT: Kohus, muruplats
Formatsioon: 2 kontsentrilist ringi
Organisatsioon: keskringis olevad õpilased on nr 1 ja autsaiderid # 2. pall keskel
Täitmine: märguande peale jooksevad numbrid 2 ringikujuliselt ja kui nad paari jõuavad, mööduvad nad partneri jalgade vahelt ja üritavad palli kinni püüda. See, mille saate, saab 5 punkti ja vahetab kohti.
27 - PALL 4 NURGA
VANUS: 7 kuni 9 aastat vana
Konkreetsed eesmärgid: motoorne oskus, meeskonnavaim, refleks
MATERJAL: tennisepall - soovitavalt
ASUKOHT: kohus
Koosseis: 2 veergu
Korraldus: 2 õpilast igast võistkonnast väljaku nurkades
Hukkamine: märguande peale alustab õpetaja väljaku keskelt, visates palli õhku; avab kaks vastast. Nad vahetavad väljaandeid laiali hajunud meeskonnakaaslaste vahel passe. Loete punkte iga kord, kui pall jõuab meeskonnakaaslaste kätte.
28 - TUOLIDE TANTS
VANUS: kõik
Konkreetsed eesmärgid: Tähelepanu, väledus
MATERJAL: Tool, magnetofon
ASUKOHT: väljas, salong
Koosseis: toolid paaridena ridades, seljaga tagasi
Korraldus: õppetoolide arv on väiksem kui osalejate arv
Teostamine: muusika kõlades kõnnivad õpilased ümber toolide. Kui see peatub, proovivad kõik istuda. Mis järele jääb, tuleb välja ja tool eemaldatakse. Võidab viimane, kes istub.
29 - KROKETT
VANUS: 8 aastat ja edasi
Konkreetsed eesmärgid: väledus, osavus, tähelepanu
ASUKOHT: Kohus, muruplats
Koosseis: 2 veergu
Korraldus: kaks veergu, mis on väljaku otstes vastamisi, on võistkonnad A ja B. veergude vahel on 8 õpilast, kellel on suur külgkaugus.
Täitmine: märguande korral peab iga meeskonna 1. õpilane läbima partneri jalgade vahel, kirjeldades siksakit. Nad tagastavad veeru, jättes järgmise. Võidab meeskond, kes täidab ülesande esimesena.
30 - Kolmekordne muutus
VANUS: 7 aastat edasi
Konkreetsed eesmärgid: tasakaal, osavus ja refleks
ASUKOHT: kohus
Formatsioon: ring
Organisatsioon: õpilased olid 3–3, üks seisis üksi ringi keskel.
Täitmine: signaali korral ütleb see ühe kolmest numbrist (1, 2, 3) ja kõik kutsutud numbrile vastavad õpilased peavad üksteist kiiresti muutma. Selle käigu ajal keskuses olev õpilane peab hõivama ühe koha. Kes kohale ei jõua, lahkub ja läheb keskusesse.
31 - Jalgpall kätega
VANUS: 10-aastane
Sugu: Mõlemad
Konkreetsed eesmärgid: Parandage käetööd ja põhitööd - järgige reegleid ja seadusi
MATERJAL: Pall
ASUKOHT: kohus
Koosseis: vaba - 2 võistkonda
Korraldus: vaba - õpetaja kesklinnas teeb seda, pall kõrge.
Täitmine: iga meeskond otsib ainult puudutamist, skoorimist. Nad ei saa haarata ega juhtida. Mäng jääb alati paindunud pakiruumiga. Võidab meeskond, kes lööb kõige rohkem väravaid.
32 - VEERGU JOOKS
VANUS: 7 aastat edasi
Konkreetsed eesmärgid: oskus grupis joosta, osavus, kiirus
ASUKOHT: Kohus, sisehoov
Formatsioon: veerud
Korraldus: 2 veergu stardijoone ees, istuvas asendis
Teostamine: märguandel “juba” jooksevad õpilased kindlasse kohta. Viimane asetatakse neljale toele ja teised tulevad sellest üle hüpates tagasi. Võitjaks saab veerg, mis on esimene positsioonil vaikides istudes.
33 - SALI PÜÜA
VANUS: 7 aastat edasi
Konkreetsed eesmärgid: väledus, osavus
MATERJAL: sall
ASUKOHT: kohus
Koosseis: auastmed
Organisatsioon: kaks üksteise vastas nummerdatud rida, eraldatud umbes 10 meetriga
Täitmine: õpetaja helistab numbrile. Helistatud numbrile vastavad õpilased peaksid jooksma keskusesse, püüdes taskurätikut kaasa võtta. Kui vastane teid ei puuduta, on teie meeskonnal kaks punkti, puudutamisel ainult 1 punkt. Võidab võistkond, kes saab antud aja jooksul kõige rohkem punkte või jõuab esimesena kindla punktini.
34 - topeltvõistlus
VANUS: mõlemad
Konkreetsed eesmärgid: kiirus, väledus
MATERJAL: Pallid
ASUKOHT: väljas
Formatsioon: veerud
Korraldus: üks pall asetatakse iga veeru ette 7 m kaugusele, õpilased stardijoone taha.
Täitmine: iga rea 1. õpilane jookseb märguande peale palli ümber, naaseb oma kohale, võtab teise käest, mõlemad jooksevad palli ümber ja naasevad alguspunkti. Esimene asub oma kolonni tagaosas, teine aga võtab käest korrates kolmanda, käiku korrates. Kuni kõik on jooksnud 2 kuni 2. võidab võistkond, kes läbib raja 1. kohal.
35 - AGILE KAASLASED
VANUS: 10-aastane
Konkreetsed eesmärgid: kiirus ja väledus
ASUKOHT: Kohus, muruplats
Formatsioon: ringid
Organisatsioon: ringid A ja B üksteisest umbes 3–5 meetri kaugusel. Õpilased käest kinni hoides (igast ringist). A-ringi õpilaste paar on ringis B ja vastupidi.
Teostamine: käest kinni hoidvad õpilased liiguvad hüpates. Märguande korral lahustuvad kaks ringi, kui iga õpilane otsib oma partnerit ja mõlemad asuvad kükitavas asendis. Viimane kohtunud paar maksab kingituse.
36 - GRUPPIDE IDENTIFITSEERIMINE
VANUS: 6 aastat edasi
Konkreetsed eesmärgid: kiirus, taju, kiire reageerimine, tähelepanu
ASUKOHT: väljas
Koolitus: tasuta
Organisatsioon: looma nime ütlemine iga inimese kõrva
Hukkamine: signaali korral tuvastavad sama rühma kuuluvad isikud vastava looma hääle kaudu.
37 - KES KÕNEB KIIREMALT?
VANUS: 10-aastane
Konkreetsed eesmärgid: osavus ja kiirus
ASUKOHT: hoov või kohus
Formatsioon: veerud
Organisatsioon: 2 veergu, mis asuvad märgitud joone taga, üksteisest meetri kaugusel.
Teostamine: kui õpetaja ütleb objekti või koha nime, tõusevad õpilased püsti ja kõnnivad kiiresti (sportlik kõndimine), puudutavad käega küsitut ja pöörduvad tagasi algasendisse.
38 - KOERA MAJA
VANUS: 8-aastane
Konkreetsed eesmärgid: kiirus ja tähelepanu
Formatsioon: ringid
Organisatsioon: õpilased moodustavad 2 kontsentrilist ringi, väljaspool veel üks õpilane. Ringid lähevad vastupidises suunas.
Teostamine: märguande korral peatuvad kaks ringi, õpilased sirutavad jalad laiali ja taga olijad panevad pea nende ees olevate jalgade vahele. Ülejäänud õpilane maksab lõpus kingituse.
39 - pea saagi saba
VANUS: 8-aastane
Konkreetsed eesmärgid: ülevaade
ASUKOHT: hoov
Formatsioon: veerud
Organisatsioon: seisev, 2 või enam samba, kolleegi vöökohta ees hoides
Teostamine: signaali korral üritavad esimesed veergude õpilased tabada viimast (saba) ja nad ei lase neil kõrvale hiilida. Nad ei saa veerge lõhkuda. Viimasena võidab veerg, millel õnnestub sabast kinni püüda.
40 - BLINK
VANUS: 9 aastat edasi
Konkreetsed eesmärgid: võime suhelda signaalide kaudu, tähelepanu, reageerimise kiirus
MATERJAL: toolid
Formatsioon: ring
Organisatsioon: ringides on mitu õppetooli, igas istub õpilane. Iga tooli taga on teine kolleeg, kelle käed on tooli seljatoel
Teostamine: signaali korral vilgub partnerita õpilane ühe istuva kohal, kes üritab vilkuva tooli vastu istuda, ja õlgadele puudutamisel välditakse nende väljumist. Kui lahkute toolilt, jätkub mäng.
41 - COCADA
VANUS: kõik
Konkreetsed eesmärgid: käeline oskus, refleks, meeskonnavaim
MATERJAL: Paelad, pallid
ASUKOHT: Kohus, muruplats
Formatsioon: 2 kontsentrilist ringi
Korraldus: 2 kuni 2 ees, palli valduses 2 õpilast
Teostus: siksakiline pall meeskonnakaaslastele. Lähtepunkti jõudmisel koguge punkt. (Kaks ringi on nummerdatud, ristitud nii, et paarisarvud on sees ja paarituid välja, pall antakse meeskonnakaaslastele edasi).
42 - KUUM KARTUL
VANUS: 7 aastat edasi
Konkreetsed eesmärgid: liikumiskiirus, nägemine
MATERJAL: sall
ASUKOHT: kohus, terrass, elutuba
Formatsioon: ring
Organisatsioon: seotakse taskurätti sõlm, millest saab teise kuum kartul. Õpilased istuvad ringis, üks seisab keskel.
Teostamine: märguande peale viskab ringis olev õpilane teisele kuuma kartuli ja nii edasi. Niikaua kui nad seda võimalikult kiiresti teevad, püüab keskuses olev inimene selle kätte saada. Kui see õnnestub, vahetab ta koha teinud õpilase juures kohti.
43 - RISTPALL
VANUS: 7 kuni 9 aastat vana
Konkreetsed eesmärgid: motoorne oskus, meeskonnavaim, refleks.
MATERJAL: ansamblid ja meditsiinipall (raske pall)
ASUKOHT: hoov, kohus
Koosseis: auastmed
Organisatsioon: 2 kuni 2 näost näkku. Ühe rea vastased asetatakse teise ritta.
Täitmine: signaalil annab siksakiliselt palli teise rea meeskonnakaaslastele. Pall läheb ja tuleb tagasi. Lähtepunkti jõudmine tähistab alguspunkti. Võidab võistkond, kellel on antud aja jooksul kõige rohkem punkte.
44 - OTSIB PAARI
VANUS: 8-aastane
Konkreetsed eesmärgid: Tähelepanu ja väledus
ASUKOHT: Kohus ja muruplats
Formatsioon: kontsentrilised ringid
Täitmine: kaks kontsentrilist ringi, mille keskel asuvad õpilased jooksevad paremale ja väljaspool olevad vasakule. Siseringis on üks õpilane vähem kui välimises ringis ja nad hoiavad käest kinni. Mis jääb, maksab kingituse.
45 - PETADA, VISTA
VANUS: umbes 9-aastane
Konkreetsed eesmärgid: tähelepanu ja keskendumine
MATERJAL: Pall
ASUKOHT: kohus ja terrass
Formatsioon: poolring
Korraldus: õpilased poolringis, käed risti, üks neist hõivab keskpunkti ja hoiab palli.
Teostamine: märguande peale viskab keskõpilane palli meeskonnakaaslasele. Viimane peaks ta kinni püüdma, kuid kui see on lihtsalt viga, ei saa ta käsi lahti teha. Kuulist kinni hoides tagastab ta selle keskele, mis võib ka sellest kõrvale hiilida. Viimase koha hõivab õpilane, kes kukutab palli või teeb käed risti. Kui kesklinnas õpilane teeb vea, asendatakse ta poolringis esimesega.
46 - näost näkku
VANUS: 8 aastat ja edasi
Konkreetsed eesmärgid: kolleegide seltskondlikkus, reageerimise kiirus, järelemõtlemine
ASUKOHT: hoov, kohus
Formatsioon: kontsentrilised ringid
Organisatsioon: õpilased ringides, 2 kuni 2 keskel
Teostamine: õpilane keskel ütleb: näost näkku, õlg õla kõrval, ees ja taga, selja taga... vahetada. Õpilased täidavad paarikaupa tellimuse, mis antakse, kui keskus ütleb: "muutke". Keskses ringis olijad vahetuvad ja käsu andnud püüab end kaaslase asemele seada.
47 - PÜÜGILENNUK
VANUS: 7 aastat edasi
Sugu: Mõlemad
Konkreetsed eesmärgid: tasakaal, aktiivne jõud, jäljendamine
ASUKOHT: Kohus ja muruplats
Koolitus: tasuta
Korraldus: õpilased vabalt väljakul. Üks neist on haaraja ja võtab positsiooni ülespoole tõstetud kätega, mis matkib lennukit.
Hukkamine: märguande korral peab püüdev õpilane puudutama oma kaaslasi ja kinnijäämise vältimiseks seisavad nad ühel jalal, käed ülespoole tõstetud.
48 - VALVURI PALL
VANUS: 8 aastat ja edasi
Konkreetsed eesmärgid: Agility, kiirus
MATERJAL: Pall
ASUKOHT: kohus
Formatsioon: ring
Organisatsioon: õpilased ringides, keskelt üks palliga
Täitmine: märguande korral viskab keskel olev pall ühele ringile, mis peab palli kiiresti keskele asetama ja sellele järele minema. Kui teil õnnestub see kätte saada, liigub see keskele ja taaskäivitab mängu. Jookse lihtsalt ringi sisse.
49 - LIIKME MÄNG
VANUS: 9 aastast peale
Konkreetsed eesmärgid: liikumiste sünkroniseerimine, tähelepanu, käskude jälgimine
MATERJAL: Liivakott
ASUKOHT: terrass, muruplats
Koosseis: kaks rida üksteise vastas, 2 m (peal) üksteisest, kõik varustatud väikeste liivakottidega. Üliõpilased, kes on vastamisi, on partnerid.
Organisatsioon:
Täitmine: märguande korral peavad nad muutma kotte visates, järgides antud korraldusi: ühe käega, kahe, parema ja vasakuga. Kui üks partneritest viskab visatud eseme pikali, peavad mõlemad mängust lahkuma. Need, kes on liinil, võidavad teatud aja lõpus.
50 - ajalehtede märts
VANUS: 7 aastat edasi
Konkreetsed eesmärgid: paindlikkus, liikumise koordineerimine
MATERJAL: Ajalehtede lehed
ASUKOHT: kohus, siseõu, muruplats
Koosseis: auastmed
Korraldus: stardijoonel ridades, 2 lehe lehega, astudes ühele ja hoides teist. Paralleelselt stardijoonega muudetakse finišijoont esimesest umbes 10 m kaugusel.
Hukkamine: õpilased asetavad signaali peale enda ette põrandale ajalehtede rea, mida nad hoiavad, ja lasevad sellest üle. Seejärel võtavad nad maha jäänud lehe, asetavad selle enda ette ja kordavad eelmist toimingut. Nii jätkub mäng, läbides vaheldumisi ühe ja teise lehe kuni raja lõpuni. Võidab õpilane, kes jõuab esimesena finišisse.
51 - LAVAPALL
VANUS: 7 aastat edasi
Konkreetsed eesmärgid: kiire reageerimine
MATERJAL: Pall
ASUKOHT: muruplats, terrass
Formatsioon: ring
Korraldus: ringides, jalad lahus ja käed põlvedel, palli valduses
Täitmine: märguande peale viskab keskmes olev õpilane palli ühele meeskonnakaaslasele, pannes selle jalgade vahel mööda minema. See püüab palli käte abil ära hoida. Kui pall möödub, lahkub see õpilane ringist.
52- SÕNUMI EDASTAMINE
VANUS: kõik
Konkreetsed eesmärgid: mõistatuste dešifreerimine, kavalus
Koosseis: 3 rida
Korraldus: 2 rida vastamisi, üks väljaku mõlemas otsas, moodustades A-meeskonna. Nende hulgas keskel, ridades, võistkond B õpetaja annab mõistatuse ühele A-võistkonna ridadest. Need kõik (A1) teavad vanasõna
Täitmine: signaali korral proovib rida A1 edastada A2-le vanasõna, mida meeskond B takistab.
53 - PALL RINGIS
VANUS: 7 aastat edasi
Konkreetsed eesmärgid: Agility, ausus, reageerimise kiirus
MATERJAL: Pallid
ASUKOHT: kohus ja terrass
Moodustumine: ringid
Korraldus: kaks ringi 3 m kaugusel. Igas ringis määratakse üks õpilane mängu algajaks, pall käes
Täitmine: märguande andmisel annavad algajad õpilased palli vasakult klassivennale edasi, kes jätkab samme. Kui pall jõuab uuesti algajani, saadakse punkt: võidab see ring, kes esimesena viskas 10 punkti.
Alati mõeldes teie jaoks lihtsaks tegemisele, otsustasime teha kõik "Laste mängud ja dünaamika" näidatud allalaadimiseks PDF-is. Allalaadimiseks vaadake järgmist linki PDF-is:
Telli meie e-posti loend ja saate oma e-posti postkasti huvitavat teavet ja värskendusi
Täname registreerumise eest.
