Portugali tegevus, mis on suunatud põhikooli kaheksanda klassi õpilastele, uurib intensiivsuse määrsõnad. Kas uurime omadussõnade, tegusõnade ja määrsõnade tähendust tõstvaid määrsõnu? Selleks vastake küsimustele selle teksti põhjal, mille raamat meile esitab. Jorge imeline abinõu, kirjutanud Roald Dahl!
Selle portugali keele tegevuse saate alla laadida Wordi mallist, mida saab muuta, PDF-vormingus printimiseks valmis ja ka vastatud tegevus.
Laadige see Portugali harjutus alla aadressilt:
KOOL: KUUPÄEV:
PROF: KLASS:
NIMI:
Loe:
Jorge on poiss, kellel on kodus olles oma tülika ja ülemuse vanaema ebameeldiv seltskond. Ühel päeval otsustab ta, et parim on teha spetsiaalne võlujook, mis teeb ebaviisakast vanaemast õnnelikuma inimese. Kuid “Jorge imeline ravim”, kohtumine kõigega, mida ta maja ümber leiab, kutsub esile väga kummalisi reaktsioone.
Raamatu autor: Roald Dahl. Tõlge: Angela Mariani. Saadaval: .
Küsimus 1 - Tõstke esile selles katkendis olev intensiivsussõna:
"Jorge on poiss, kellel on kodus olles oma tülika ja ülemuse vanaema ebameeldiv seltskond."
2. küsimus - Varem allajoonitud kõrvallause võimendab omadussõna tähendust:
() "meeldiv".
() “Vänge”.
() “Ülemus”.
3. küsimus - Lõigus on intensiivsuse määrsõna:
() "Ühel päeval otsustab ta, et kõige parem on luua spetsiaalne võlujook […]"
() "[...], mis muudab vanaema õnnelikumaks inimeseks."
() "[…] Kohtumine kõigega, mida ta maja ümber leiab [...]"
4. küsimus - Eespool määratletud lõigus muudab intensiivsussõna tähendust:
() tegusõna.
() omadussõna.
() määrsõna.
5. küsimus - Kas tekstis „[…] tekitab see väga kummalisi reaktsioone.”, Kas termin „väga” on määrsõna, mis väljendab intensiivsust? Seletama:
6. küsimus - Analüüsitud intensiivsussõnad moodustavad teksti, mille eesmärk on:
() teatada faktist.
() avaldada raamat.
() jutustada lugu.
Per Denyse Lage Fonseca
Lõpetanud keeled ja spetsialiseerunud kaugõppele.
teatada sellest kuulutusest