VANEMADEGA SEOTUD TEGEVUSIIDEED

Sulgude kasutamine tekitab natuke raskusi, paljud ei tea, kuidas neid õigesti rakendada. Seetõttu peavad õpetajad õppuste jaoks aega võtma. Niisiis, oleme välja valinud mõned sulgudega tegevused, mis aitavad õpilastel sulgude mõistet paremini mõista.

Õpetajad saavad kasutada kõiki näpunäiteid ja rakendada neid klassiruumis või kodutööna. Hea klass!

Lammaste ja ekstreemspordi vahel

Nautige Kanada külalislahkust, ameerikalikku praktilisust ja Briti lagedat maastikku. Lisage inimõigused, elukvaliteet, ajakirjandusvabadus ja Šveitsi täpsus. Ja veelgi paremaks muutmiseks ei sisalda see retsept korruptsiooni. See on kõik: teil on segu, et määratleda Uus-Meremaa, väike saareriik Vaikse ookeani edelas, 2000 km kaugusel Austraaliast. Enamik 4 miljonist Euroopa päritolu kiivist (nagu kohalikke inimesi hellitavalt kutsutakse) elab keskkonnas, kus kõik töötab, alates haldusmasinast kuni turismiinfrastruktuurini. Ja mis puutub loodusesse, siis võtab maastik hinge kinni. […]

Antonella Kann. “O Globo”, 16. jaanuar 2010.

1. küsimus - määrake kindlaks teksti eesmärk:

2. küsimus - teksti alguses tajutakse intertekstuaalsust žanriga:

a) kasutusjuhend

b) toiduvalmistamise retsept

c) ravimipakend

d) reklaam

3. küsimus - autori arvamus on kirja pandud:

a) "Võtke Kanada külalislahkus, ameerikalik praktilisus ja Briti lummav maastik."

b) „[…] Uus-Meremaa, väike saareriik Vaikse ookeani edelas, 2000 km […]”

c) „[…] elab keskkonnas, kus kõik töötab, alates haldusmasinast kuni infrastruktuurini […]”

d) "Ja kui asi puudutab loodust, võtab maastik hinge kinni."

4. küsimus - sõna „segu” esineb tekstis kursiivis, kuna:

a) on vähe tuntud.

b) on grammatiliselt vastuvõetamatu.

c) on välismaist päritolu.

d) on teiste autorsus.

5. küsimus - sulgude vahele paigutatud teave koosneb järgmisest:

selgitus

b) illustratsioon

c) võrdlus

d) arvamus