Klassiruumi kombinatsioonid

Valisime selles postituses mõned Reeglid ja klassiruumi korraldamine, valmis printimiseks ja rakendamiseks õpilastele algklassides, eriti alushariduses.

Koolikeskkond on koht, kus laps saab esimest korda kogeda, mis tunne on ühiskonnas elada, ilma et nende soove ja probleeme lahendaksid ning lahendaksid tegelased vanemad või eestkostjad. Just sel perioodil õpivad väiksed erinevustega toime tulema ja neid austama. Kuid peale selle saavad nad aru ka sellest, et nende vajaduste rahuldamiseks on ka teisi strateegiaid, nagu agressioon, needus, näksimine ja nutt. Sellise käitumisega tegelemine võib tunduda keeruline, kuid just selliste märkide abil on võimalik luua hea suhe ja reeglitest kinnipidamine.

Vaadake ka:

• Klassiruumide kombinatsioonid
• Reeglid ja kombinatsioonid
• Ergutavad mudelid

Olenemata vanusest, on reeglid ja piirid ühiskonna osa ning juba varakult peame õppima nendega koos elama.

Teadmine, et teie õigus lõpeb seal, kus algab teise õigus, on erinevuste käsitlemiseks ja konfliktide lahendamiseks õppimine elus konstant, olenemata selle etapist.

Seetõttu peavad lapsed juba väiksest peale õppima elama kokkulepitud piiride järgi, kuna neid pole kuidas veeta terve elu kõike nii, nagu tahad, millal iganes soovid, kuidas tahad, koos soovitud inimestega. Kas sa sooviks.

Klassiruumi matšid emotikonidega

Klassiruumi korraldamine - saab või ei saa

Reeglid ja klassiruumi korraldamine

• Kuula, kui õpetaja räägib;
• Kuulake juhiseid hoolikalt ja järgige neid hoolikalt;
• Töötage tähelepanelikult, hoolikalt ja pühendunult;
• Tõstke enne rääkimist sõrm üles ja oodake oma korda;
• Ole vait või räägi väga vaikselt;
• Vaba aega kolleege häirimata;
• Ole viisakas õpetaja ja klassikaaslaste suhtes: Tere hommikust, aitäh, palun ja näeme homme!
• Ole õpetaja ja klassikaaslastega sõber ega tee kellelegi haiget;
• Hoidke tuba korras ja puhas;

Vaadake ka:

• Turma da Mônica kooseksisteerimise reeglid.
• Reeglid printimiseks.
• REEGLID JA Kombineeritud.

Koos ükssarvikuteemalise klassiruumiga.

Saan lugeda, kui tegevused on läbi.

Ma saan PAUSA, kui ma olen vihane:

Ma saan lahkuda alles siis, kui õpetaja annab selleks loa

Võin käe tõsta, kui tahan rääkida.

Ma saan oma asjadega hakkama

Ma võin oma korda oodata.

Saan oma tööd tähelepanelikult teha

Ma saan toa puhtana hoida

Oskan järjekorda austada.

Ma saan kõndida ja mitte joosta koridoridel ja kaldteedel.

ma oskan vestlusi ja mitte karjuda

Saan õpetajat tähelepanelikult kuulata

Oskan õpetajat ja klassikaaslasi austada.

Ideaalne on see, et reegleid võetakse regulaarselt kasutusele, olenemata kooliaastast, mis viib need kollektiivse hinnangu ja ka kokkulepitud enesehinnanguni. See tegevus keskendub uute reeglite loomisele.

Õpetaja saab koostada küsitluse selle kohta, milliseid reegleid järgitakse ja milliseid mitte, edendades arutelu ja mõtlemist nende kõigi tõenäoliste põhjuste üle.

Mida arvasite postitusest? Jagage kindlasti oma sõpradega !!