Portugali tegevus, mis on suunatud õpilastele põhikooli kaheksandal aastal, umbes varjatud teema. Kas teadsite, et see näib olevat peidetud, kuid selle saab identifitseerida kommunikatiivse konteksti järgi? Niisiis, tuvastame need tekstis, mis tutvustab meile Hervé Tulleti kirjutatud raamatut “Pealkirjata”! Selleks vastake pakutud küsimustele!
Selle portugali keele tegevuse saate alla laadida Wordi mallist, mida saab muuta, PDF-vormingus printimiseks valmis ja ka vastatud tegevus.
Laadige see Portugali harjutus alla aadressilt:
KOOL: KUUPÄEV:
PROF: KLASS:
NIMI:
Lugege seda teksti Hervé Tulleti kirjutatud raamatu “Pealkirjata” kohta:
Selle raamatu autor oli üllatunud. Tema lugu polnud raamatu avamisel veel valmis. Seejärel otsustas ta paluda abi tegelastelt, kes ei teadnud, mida teha, et lugeja tähelepanu hajutada, kui katseisik kirjutas midagi tuttavat. Ja seal olid tegelased: nad laulsid, tantsisid, kasutasid kõiki tähelepanu hajutamise esemeid, kuni... Nad kaotasid kannatlikkuse ja käisid vaatamas, mis toimus kirjanikuga, kes kohale ei ilmunud! See on lõbus ja hämmastav!
Ajakiri “Ciência Hoje das Crianças”. Väljaanne 262. Saadaval: .
Küsimus 1 - Märkige palve, milles subjekt on peidus:
( ) "Ma ei ole veel valmis!."
() "Ja seal olid tegelased [...]"
() "See on lõbus ja üllatav!"
2. küsimus - Ülaltoodud klausli teema on peidetud, kuid selle saab tuvastada konteksti järgi. Tuvastage see:
3. küsimus - Lõigus "lahendatud, siis paluge tegelastel abi […] ”, allakriipsutatud verbi teema on:
() "Selle raamatu autor"
( ) "lugeja"
( ) "teema"
4. küsimus - Katkendis “Nad kaotasid kannatlikkuse […]” väljendab verb:
() varjatud subjekti tegevus.
() varjatud subjekti olek.
() varjatud subjekti tunnus.
5. küsimus - Varjatud teemad, mida eelmiste küsimuste põhjal analüüsiti, koostavad teksti, mille eesmärk on:
() teatada faktist.
() avaldada raamat.
() jutustada lugu.
Per Denyse Lage Fonseca
Lõpetanud keeled ja spetsialiseerunud kaugõppele.
teatada sellest kuulutusest