Portugali tegevus, mis on suunatud põhikooli üheksanda klassi õpilastele, pöördumised intensiivsusmäärsõnad. Kuidas oleks, kui neid tekstis analüüsida Kas olete komeeti näinud? Selleks vastake pakutud küsimustele!
Selle portugali keele tegevuse saate alla laadida redigeeritava Wordi mallina, mis on valmis printimiseks PDF-vormingus, ja ka tegevuse koos vastustega.
Laadige see Portugali harjutus alla aadressilt:
KOOL: KUUPÄEV:
PROF: KLASS:
NIMI:
Loe:
Komeet võib Maa elanikele ilmuda rohkem kui üks kord. Seega on esimene küsimus, mida teadlased Päikese lähedal asuvat komeeti registreerides küsivad: kas see on esimene kord, kui komeet ilmub?
Tegelikult pole komeedi registreerimine sugugi lihtne. Et mõista, kuidas selline avastus toimib, mõelgem järgmisele: kõige ilmsem objekt, mida saab palja silmaga jälgida, suurepärased nähtavustingimused (mida on tavaliselt väga raske saavutada), oleks see tuhandeid kordi heledam kui a komeet. Lisaks tuleb arvestada kaugusega Maast, kuna sellise objekti nägemine seab väljakutse teleskoopide vaatlusvõimele.
Ajakiri "Ciência Hoje das Crianças". Väljaanne 252.
Saadaval: .
Küsimus 1 - Väljavõttes “Tegelikult pole komeedi salvestamine lihtne.” on intensiivsuse määrsõna. Tuvastage see:
2. küsimus – Jaotises „Selleks, et mõista, kuidas selline avastus töötab […]” on „kuidas” järgmine:
( ) eessõna.
( ) režiimi määrsõna.
( ) intensiivsuse määrsõna.
3. küsimus – Rõhutage järgmist intensiivsusega määrsõna:
"[…] kõige ilmsem objekt, mida saab palja silmaga jälgida suurepärase nähtavuse tingimustes […]"
4. küsimus – Lõigus „[…] (mida on tavaliselt väga raske saada) […]” võimendab määrsõna „väga” tähendust:
( ) tegusõna.
( ) omadussõna.
( ) määrsõna.
5. küsimus - Ülaltoodud lõigus kasutatud intensiivsuse määrsõna võib asendada järgmisega:
( ) "üsna".
( ) "üsna".
( ) "täielikult".
Autor: Denyse Lage Fonseca
Lõpetanud keeleõppe ja kaugõppe spetsialist.
teatage sellest kuulutusest
