Põhikooli neljanda klassi õpilastele suunatud teksti tõlgendustegevus koos teksti kohta väljatöötatud küsimustega: Rooma numbrisüsteemi nulli puudumine.
Selle portugalikeelse tegevuse saate alla laadida redigeeritavas Wordi mallis, mis on PDF-vormingus printimiseks valmis ja ka vastatud tegevuse.
Laadige see Portugali harjutus alla aadressilt:
KOOL: KUUPÄEV:
PROF: KLASS:
NIMI:
Roomlaste loodud numbrid olid seotud tähtedega, erinevalt teistest rahvastest, kes lõid numbrite numbrilisel kujutamisel sümboleid. Rooma numbrites kasutati tähti I, V, X, L, C, D, M järgmiste väärtuste tähistamiseks: vastavalt 1, 5, 10, 50, 100, 1000. Selle numeratsioonisüsteemi huvitav asi on nulliga seotud tähe puudumine. Kuid selle numeratsioonisüsteemi loomisel ei olnud roomlased huvitatud arvutuste tegemisest. Nad tahtsid lihtsalt esindusnumbreid koguste määramiseks, näiteks objektide, loomade, relvade jne lugemiseks. Roomlaste omaks võetud arvuline esitus oli paljude sajandite jooksul kogu Euroopas kõige enam kasutatav. […]
Mark Noah
1) Mis on teksti pealkiri?
A.
2) Mis on see arv, mida Rooma loendis pole?
A.
3) Miks lõid roomlased seda tüüpi numeratsiooni?
A.
4) Kuidas kasutatakse Rooma numbreid tänapäeval?
A.
5) Mis on Rooma ja Indo-Araabia numeratsioonisüsteemi erinevused?
A.
Per Camila Farias.
Kell vastused on päise lingil.