Education for all people
Sulge
Menüü

Navigeerimine

  • 1 Aasta
  • 5. Aasta
  • Kirjandused
  • Portugali Keel
  • Estonian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Sulge

Teksti tõlgendamine: kobisev hani

Algklasside kolmanda klassi õpilastele suunatud tekstitõlgendustegevus koos teksti kohta väljatöötatud küsimustega: Kohmakas hani.

Selle arusaamistoimingu saab alla laadida nii redigeeritavas Wordi mallis, mis on valmis printimiseks PDF-is, kui ka lõpetatud tegevuse.

Laadige see Portugali harjutus alla aadressilt:

  • Sõna: Teksti tõlgendamine: Kobisev hani - 3. aasta - muudetav mall
  • PDF: Teksti tõlgendamine: käpard hani - 3. aasta - trükkimiseks
  • Mall: Teksti tõlgendamine: käpard hani - 3. aasta - vastustega
  • Pilt: 1. leht – 2. leht

KOOL: KUUPÄEV:

PROF: KLASS:

NIMI:

koperdav hani

Kõikjal, kust see möödus, jättis Dingo hani oma jälje, õigemini oma kohmakas olemise jälje. Hani oli väga kohmakas, hoidis käpad viinapuust kinni, haakis kaela aia külge ja ei lahkunud kunagi laudast midagi ümber löömata.
- Kas sa oled ühel päeval vähem kohmakas, Dingo? - viskas nalja lamba omanik.
Tõsi on see, et Dingo ei tahtnud olla nii kohmakas, kuid ta ei teadnud ka, mida teha, ta ei suutnud kunagi olla väga ettevaatlik.


Päevad möödusid ja tallu saabus uus elanik, ta oli väga ilus ja sõbralik käpp. Dingo armus temasse varsti, kuid mõeldes vaid käpaga rääkimisele, oli ta juba närvis ja hakkas kõike, mis enda ees leidis, maha pillama.
Ühel päeval võttis Dingo julguse ja läks oma kallimaga rääkima. Pärast terve pärastlõuna järve ääres veetmist avastas Dingo, et käpp on sama kohmakas kui tema, ja lisaks kauni paari loomisele õppisid nad koos olema ettevaatlikumad.

Küsimused

1) Mis on teksti pealkiri?
A.

2) Mis oli märk, mille Dingo hani jättis kõikjale, kuhu läks?
A.

3) Kuidas Dingo ei tahtnud olla?
A.

4) Kes oli farmi saabunud uus elanik?
A.

5) Mis ajas Dingo selle peale mõeldes närvi?
A.

6) Kui Dingo julges oma kallimaga rääkida, mis juhtus?
A.

7) Mida Dingo avastas?
A.

Per Hélia Higa.

Kell vastused on päise kohal lingil.

Ezoicteatada sellest kuulutusest
3. aastaPõhikooli 3. aasta3. aasta teksti mõistmise tegevus3. aasta teksti tõlgendamise tegevusPortugali keele tegevus 3. kursusPortugali tegevus 3. aastateksti mõistmine 3. kursusteksti mõistmise harjutus 3.a.teksti tõlgendamise harjutus 3. kursusPortugali keele õppus 3. kursusPortugali harjutus 3. aastateksti tõlgendamine 3. kursusteksti tõlgendamine koos vastusegateksti tõlgendamine printimiseksteksti tõlgendamise tund 3. kursus3. aasta arusaamise küsimused3. aasta teksti tõlgendamise küsimused3. aasta teksti tõlgendamise ülesannekirjuta käpuli hane
Kui palju hävituspiloot teenib? FAB palk, Brasiilia õhuvägi
Kui palju hävituspiloot teenib? FAB palk, Brasiilia õhuvägi
on Aug 03, 2023
Avatud on registreerimine äriinnovatsiooni tasuta kursusele
Avatud on registreerimine äriinnovatsiooni tasuta kursusele
on Aug 03, 2023
Tasuta veebikursus põhikooliõpetajatele
Tasuta veebikursus põhikooliõpetajatele
on Aug 03, 2023
1 Aasta5. AastaKirjandusedPortugali KeelMeelekaart SeenedMeelekaart ValgudMatemaatikaEma IiMateeriaKeskkondTööturgMütoloogia6 AastatVormidJõuludUudisedUudiste VaenlaneNumbrilineC Ga SõnadParlendasJagades AafrikatMõtlejadTunniplaanid6. AastaPoliitikaPortugali KeelViimased Postitused Eelmised PostitusedKevadEsimene MaailmasõdaMain
  • 1 Aasta
  • 5. Aasta
  • Kirjandused
  • Portugali Keel
  • Meelekaart Seened
  • Meelekaart Valgud
  • Matemaatika
  • Ema Ii
  • Mateeria
  • Keskkond
  • Tööturg
  • Mütoloogia
  • 6 Aastat
  • Vormid
  • Jõulud
  • Uudised
  • Uudiste Vaenlane
  • Numbriline
Privacy
© Copyright Education for all people 2025