Portugali tegevus, mida pakutakse õpilastele põhikooli seitsmendal kursusel, juhendab õppetööd adverbiaalsed täiendused. Õpilastel palutakse teha kindlaks määrsõnad ja nende asjaolud, mis nad tekstis välja toovad. 26. juuli, kirjutas Ricardo Azevedo.
See portugalikeelne tegevus on allalaaditav redigeeritavas Wordi mallis, mis on valmis printimiseks PDF-vormingus ja ka lõpetatud tegevuse.
Laadige see Portugali harjutus alla aadressilt:
KOOL: KUUPÄEV:
PROF: KLASS:
NIMI:
Loe:
Hommikul on nii: kõik lähevad kooli. Pärast lõunat koguneb rühm mängima. Mõnikord veedame pärastlõuna ratsutades rolimã kärus.
Või muidu lohega lennata. Peaaegu alati mängime palli, sest see on palju parem. Iga päev on tore, mitte siis, kui sajab. Vihmane päev on igav. Sa ei saa midagi teha. Viis on istuda magamistoas ja vaadata aknast välja nagu dušš. Pärast vihma on viis teha paberpaat ja visata see kõnniteed mööda voolavasse vette. (…)
Ricardo Azevedo. "Meie tänaval on probleem". 9. ed. São Paulo: Atika, 1999, lk. 7-8.
Küsimus 1 - Ajavahemikul "Hommikul see on selline: kõik käivad koolis. ”, allakriipsutatud kõrvallause lisab järgmist:
() koht.
() põhjus.
() aeg.
2. küsimus - Lõigus "Mõnikord veedame pärastlõuna ratsutades rolimã-kärus." Esiletõstetud kõrvallause tähistab:
() üsna
() režiimis
() instrument
3. küsimus - Allakriipsutatud osa mängib kõrvallause vormi:
( ) “Peale lõunat klass saab kokku mängima. "
() Vahel möödume pärastlõunal baleriinavankris sõitmine.
( ) “Terve päev see on lahe, välja arvatud siis, kui sajab. "
4. küsimus - Kõigis alternatiivides tähistab kõrvallause lisapaika teksti jutustaja mainitud kohta, välja arvatud:
( ) "magamistoas".
( ) "dušš".
() “Kõnniteel”.
5. küsimus - Saates "Me mängime peaaegu alati palli, sest see on palju parem.", Assistent "hästi":
() selgitab "parema" tähendust.
() tugevdab “parema” tunnet.
() täiendab mõistet “parem”.
Denyse Lage Fonseca - lõpetanud keeled ja spetsialiseerunud kaugõppele.
Kell vastused on päise kohal lingil.
teatada sellest kuulutusest