Tekstin tulkintatoiminta, joka soveltuu peruskoulun yhdeksännen vuoden opiskelijoille, perustuu tekstiin "Vesikriisi Brasiliassa".
Tämä portugalilainen aktiviteetti on ladattavissa muokattavassa Word-mallissa, joka on valmis tulostettavaksi PDF-muodossa, ja myös vastatut toiminnot.
Lataa tämä toiminto:
KOULU: PÄIVÄYS:
PROF: LUOKKA:
NIMI:
USP: n Luiz de Queirozin maatalouskoulun (Esalq) äskettäin julkaisemassa tutkimuksessa Piracicabassa todettiin, että Cantareira-järjestelmän nykyinen tilanne on hallinto-ongelma, jota korostavat ilmastokysymykset ja sen todellisuus sosioympäristö. Niveltymisen ja vuoropuhelun puute edesauttoi myös järjestelmän romahtamista. Vuosina 2013--2014 soveltavan ekologian maisteri ja tohtori Micheli Kowalczuk Machado suoritti tutkimuksia, jotka osoittavat, että tällä hetkellä luonnonsuojeluyksiköiden ja altaan komiteoiden toiminnan välillä ei ole vuorovaikutusmekanismia Hydrografia. "Näiden organisaatioiden välinen yhteistyö on välttämätöntä ja yhä tärkeämpää ratkaisujen etsimiseksi", hän sanoo. Michelin mukaan väestön on todella osallistuttava keskusteluihin, joten tarvetta on myös kehittää strategioita, jotka lisäävät osallistumista ja sosiaalista liikkuvuutta ja toimivat vuoropuhelussa tiedät kyllä…
http://brasilescola.uol.com.br/geografia/escassez-agua-no-brasil.htm
1. Selitä lause:… São Paulon vesikriisiä pahentanut hallintotapa... Mitä tämä tarkoittaa?
2. mikä on veden annostelu?
3.Miksi maapallolla tapahtuu vedenpulaa maailman tietämyksesi mukaan? Mainitse ainakin yksi kriisiin liittyvä tekijä.
5. Luuletko, että veden puute voi vaikuttaa talouteemme? Millä tavalla? Kommentti.
6.Analysoi yllä oleva kaavio ja vastaa:
. Mikä on ala, joka kuluttaa eniten vettä maassamme? Koska?
B. Mikä on ala, joka kuluttaa maassamme vähiten vettä?
ç. Mikä on toiseksi suurin ala, joka kuluttaa vettä Brasiliassa? Koska?
Kirjailija: Rosiane Fernandes Silva
Klo vastauksia ovat otsikon yläpuolella olevassa linkissä.