Toiminta tekstin tulkinta, joka on suunnattu peruskoulun kahdeksannen vuoden opiskelijoille riisipellosta. Tämä on heijastava teksti nimeltä tekee pellosta hedelmällisen. Lue se ja vastaa sitten ehdotettuihin tulkitseviin kysymyksiin!
Voit ladata tämän tekstinkäsittelytoiminnon muokattavaan Word-malliin, joka on valmis tulostettavaksi PDF-tiedostona, sekä suoritetun toiminnon.
Lataa tämä tekstin tulkinta:
KOULU: PÄIVÄYS:
PROF: LUOKKA:
NIMI:
Lukea:
Mestari käski opetuslapsiaan huolehtimaan riisipellosta.
Ensimmäisenä vuonna opetuslapsi varmisti, että tarvittavaa vettä ei koskaan puuttu. Riisi kasvoi vahvana, ja sato oli hyvä.
Toisena vuonna hänellä oli idea lisätä pieni lannoite. Riisi kasvoi nopeasti, ja sato oli suurempi.
Kolmantena vuonna hän lisäsi lannoitetta. Sadonkorjuu oli vielä suurempi, mutta riisi syntyi pieni ja heikko.
Sitten mestari varoitti häntä:
- Jos lisäät lannoitemääriä, sillä ei ole ensi vuonna mitään arvokasta.
Teet jonkun vahvemmaksi, kun autat vähän. Mutta jos autat häntä paljon, se voi heikentää häntä ja jopa pilata hänet.
Tuntematon kirjailija. Saatavilla: .
Kysymys 1 - Tunnista tekstin "Kentän hedelmällisyys" tarkoitus:
() saa ihmiset pohtimaan.
() ilmoita tosiasia.
() selittää jonkin valmistelun.
Kysymys 2 - Osoittaakseen ajan etenemisen riisikentässä kertoja käytti:
() järjestysnumerot.
() kardinaalinumerot.
() murtoluvut.
Kysymys 3 - Julkaisussa ”Ensimmäisenä vuonna opetuslapsi katsoi jotta tarvittava vesi ei koskaan loppuisi. ", alleviivattu verbi ilmaisee:
() opetuslapsen jatkuva toiminta ensimmäisenä vuonna.
() oppilaan satunnainen toiminta ensimmäisenä vuonna.
() opetuslapsen ohimennen ensimmäisen vuoden toiminnan.
Kysymys 4 - Osassa "Toisena vuonna hänellä oli idea lisätä pieni lannoite.", Pronomini "hän" viittaa:
() päällikölle.
() opetuslapselle.
() tarinan kertojalle.
Kysymys 5 - Aikana ”Riisi kasvoi nopeasti, ja sato oli suurempi. ”, alleviivattu adverbi ilmaisee tilanteen:
() paikka.
() -tila.
( ) aika.
Kysymys 6 - Segmentissä "Sato oli vielä suurempi, mutta riisi syntyi pienenä ja himmeänä. ", korostettu yhteys ilmaisee:
() yksi tosiasia, joka oikeuttaa toisen.
() yksi tosiasia, joka lisää toiseen.
() yksi tosiasia, joka on ristiriidassa toisen kanssa.
Kysymys 7 - Tunnista viivan toiminto tekstissä:
() ilmoittaa päällikön puheen.
() merkitse päällikön puheen alkua.
() osoittavat päällikön puheen jatkuvuuden.
Kysymys 8 - Lue takaisin:
”Teet jonkun vahvemmaksi, kun autat vähän. Mutta jos autat paljon, se voi heikentää sitä ja jopa pilata sen. "
Kuka antaa yllä olevan opetuksen?
( ) mestari.
() opetuslapsi.
() tarinan kertoja.
Kysymys 9 - Teksti rakennettiin kielellä:
() viljelty.
() epävirallinen.
() alueellinen.
Per Denyse Lage Fonseca
Valmistunut kielistä ja erikoistunut etäopetukseen.
ilmoita tästä ilmoituksesta