Henri Wallonin elämäkerta.

Tässä viestissä näytämme sinulle hieman Henri Wallonin elämäkerran, jolle tunteet ovat tärkeitä inhimillisessä kehityksessä, ja heidän kanssaan opiskelija pystyy ilmaisemaan toiveensa ja toiveita.

Henri Paul Hyacinthe Wallon syntyi Pariisissa, Ranskassa, vuonna 1879.

Hän valmistui lääketieteestä ja psykologiasta. Hän teki myös filosofiaa.

Toisessa maailmansodassa hän toimi psykiatrina.

Hän loi laboratorion biologiselle lapsipsykologialle vuonna 1925.

Vuonna 1929 hänestä tuli Sorbonnen yliopiston professori ja ranskalaisen uuden koulutuksen ryhmän varapuheenjohtaja - instituutio, joka auttoi mullistamaan maan koulutusjärjestelmää ja jonka puheenjohtajana hän oli vuonna 1946.

Henri Wallon kuoli vuonna 1962 Pariisissa. Hänen elämänsä tärkein motivaatio oli tutkia lapsia ja heidän älykkyytensä polkuja.

Wallon näki lapsella olevan tunteita, ei vain ruumista. Heidän ideoidensa perusosat olivat:

• Kiintymys;

• Liike;

• Älykkyys;

• Itsen muodostuminen.

Kehitysvaiheet Henri Wallonin mukaan ovat:

• Impulssi-emotionaalinen vaihe 0–1 vuosi: affektiivinen vaihe, jossa lapsi kehittyy intraseptiiviseksi ja affektiiviseksi

• Sensorimoottori- ja projektiivinen harjoittelu 1–3 vuotta: ulkoisen todellisuuden tutkiminen ja tutkiminen;
• 3--6-vuotiaiden persoonallisuus: rikastuttaa minää ja rakentaa persoonallisuutta;
• Luokkaajattelu 6–11-vuotiailta: merkitsee eron itsen ja ulkomaailman välillä, jolloin lapsi oppii havaitsemaan itselleen ja toiselle;
• Murrosikä ja murrosikä: systemaattinen vastustaminen aikuisille, pyrkiminen erottaa itsensä aikuisista;