Toiminta tekstin tulkinta, joka on tarkoitettu viidennen vuoden opiskelijoille eläinten oppimisesta. Ne He oppivat esimerkiksi tarkkailemalla heidän vanhempiensa ja muiden lajiensa eläinten toimintaa. Ymmärretäänkö tämä mielenkiintoinen aihe paremmin? Joten, lue huolellisesti teksti "Näen, siksi opin"! Vastaa sitten ehdotettuihin tulkitseviin kysymyksiin!
Voit ladata tämän tekstinkäsittelytoiminnon muokattavaksi Word-malliksi, joka on valmis tulostamaan PDF-tiedostoksi, sekä vastaustoiminnan.
Lataa tämä tekstin tulkinta:
KOULU: PÄIVÄYS:
PROF: LUOKKA:
NIMI:
Lukea:
Eläimet oppivat esimerkiksi tarkkailemalla heidän vanhempiensa ja muiden lajiensa eläinten toimintaa. Tai yrittää tehdä jotain itse. Tässä tapauksessa he tekevät virheitä useita kertoja, kunnes he saavat sen oikein ja ymmärtävät, miten se tehdään! On jopa eläimiä, jotka pystyvät päättelemään ja ratkaisemaan ongelmia!
Haluatko esimerkkejä? Esimerkiksi urospuolinen mandariini - pieni oranssin nokalla lintu - oppii laulamaan kuuntelemalla isänsä laulua ja kopioimalla laulujaan.
Vastasyntyneet ankat ja hanhet puolestaan seuraavat äitiä, kun hän lähtee pesästä ja kulkee peräkkäin peräkkäin. […]
Simpukat, jotka asuvat Norsunluurannikolla, Etelä-Afrikassa, ovat mestareita pähkinöiden murtamisessa - ja tietysti syömässä mitä sisällä on! Mielenkiintoista on, että he käyttävät sauvoja ja kiviä työkaluina avatessaan ne nuorten simpanssien valvovan silmän alla. He syövät mielellään äidiltä saamansa saksanpähkinänpalan ja yrittävät sitten murtaa saksanpähkinän jäljittelemällä sitä. Joskus he tekevät virheitä. Sitten he naputtavat sauvoja tai kiviä sormillaan. Hei! Hyvä uutinen on kuitenkin se, että he tarttuvat siihen nopeasti, murtavat pähkinät yksin ja nauttivat näistä hedelmistä.
On yleistä ajatella, että vain ihmiset osaavat käyttää instrumentteja, mutta tarina on itse asiassa erilainen. Simpukat Norsunluurannikolta todistavat tämän! Ne osoittavat myös, kuten kaikki muut täällä mainitsemamme eläimet, että eläimillä on kykyjä uskomatonta, joko siksi, että sanotaan, että he ovat syntyneet tietäen tai koska heidän on mentävä elämän kouluun oppia.
Caesar Ades. ”Ciência Hoje das Crianças” -lehti. Painos 276.
Saatavilla: .
Kysymys 1 - Lue tämä kohta uudelleen:
"On jopa eläimiä, jotka pystyvät päättelemään ja ratkaisemaan ongelmia!"
Kirjoittaja käytti huutomerkkiä ilmaisemaan tunteensa:
() helpotus mainituilla tosiseikoilla.
() ilo mainituista tosiasioista.
() ihailu mainittuja tosiasioita.
Kysymys 2 - Kirjassa “The Male Mandarin - pieni oranssin nokkainen lintu […] ”, Alleviivattu ote päättyy:
() selittävä.
() ratkaiseva.
() vertaileva.
Kysymys 3 - Korosta tekstin tekijän mielipidettä ilmaisevan sanan alla:
"Mielenkiintoista on, että he käyttävät tikkuja ja kivejä instrumentteina […]"
Kysymys 4 - Osassa "[…] avaa heidät nuorten simpanssien valvovan silmän alla". "He" viittaa:
() saksanpähkinöihin.
() kiviin.
() mihinkään edellä mainituista vaihtoehdoista.
Kysymys 5 - Pätkässä "He syövät mielellään äidiltään saamansa saksanpähkinänpalan [...]" voidaan sanoa, että "mielihyvällä" osoittaa:
( ) melko.
() -tila.
( ) aika.
Kysymys 6 - Segmentissä “Hyvä uutinen on kuitenkin se, että he pian saada ripustaa […] ”, Korostettu lauseke on esimerkki kielestä:
() viljelty.
() epävirallinen.
() alueellinen.
Kysymys 7 - Oteessa "[…] he avaavat pähkinät yksin ja nauttivat näistä hedelmistä", kirjoittaja paljastaa toimia:
() ankkoja.
() hanhia.
() simpansseista, jotka asuvat Norsunluurannikolla.
Kysymys 8 - Lausekkeessa ”Norsunluurannikon simpanssit todistavat että! ”, Sana alleviivasi:
() hakee tietoja.
() ilmoittaa tiedot.
() täydentää tietoja.
Per Denyse Lage Fonseca
Valmistunut kielistä ja erikoistunut etäopetukseen.
ilmoita tästä ilmoituksesta