Kolme matemaattista korttipeliä luokkahuoneessa pelattavaksi

Me kaikki käymme läpi päiviä, jolloin meillä on halu irrottautua luokan rutiinista. Haluat ehkä lähteä retkille tai tuoda keskustelun luokkaasi, mutta sinulla ei ole aikaa tai energiaa aloittaa uutta toimintaa.

Joinakin päivinä saatat löytää 20 minuuttia aikaa tappamiseen ja antaa lapsille henkistä taukoa. Tai ehkä on koekausi ja oppilaidesi täytyy tehdä jotain muuta kuin vastata asioihin automaattisesti.

Voi olla, että olet kyllästynyt koko opetusaikatauluun ja haluat vain käyttää osan ajasta nopeaan peliin. Joka tapauksessa korttipelit ovat hauskoja, helppoja ja luonnollinen tapa integroida. matematiikka aikataulussasi ilman, että sinun tarvitsee käydä läpi tylsiä harjoituksia.

Nämä ovat kolme nopeaa korttipeliä, jotka on helppo järjestää ja oppia ja jotka sopivat täydellisesti matemaattisten tosiasioiden tarkistamiseen ja ryhmittelyyn sekä ongelmanratkaisutaitojen käyttämiseen!

Nifty 50 (2 pelaajaa)

Tämä peli sopii erinomaisesti loogisen ajattelun ja ongelmanratkaisun kehittämiseen, kaksinumeroisten yhteen- ja vähennyslaskujen uudelleenryhmittelyn tarkistamiseen, ja se on hauskaa! Tavoitteena on luoda matemaattinen yhtälö, jonka summa tai erotus on lähellä lukua 50. Ensimmäisenä viisi pistettä ansainnut pelaaja on voittaja!

Jaa kortit pelaajien kesken. Jokainen pelaaja kääntää neljä korttia ja luo kaksinumeroisen + kaksinumeroisen tilin tai kaksinumeroisen - kaksinumeroisen tilin, jonka resoluutio on lähellä 50. Yhtälö, joka on lähinnä 50:tä, saa yhden pisteen. Jos voit luoda yhtälön, jonka vastaus on tasan 50, se on kahden pisteen arvoinen. Jos molemmilla pelaajilla on sama vastaus, kukaan ei tee maalia.

Pelin aikana ässä on arvoltaan 1, ja kortit, joissa on piirroksia, ovat arvoltaan 0; muilla korteilla on nimellisarvo. Kun kortit on käytetty, ne asetetaan hylättyyn pinoon. Pelaamme viisi kierrosta kahdella pelaajalla ryhmässä, mutta sitä voidaan pelata myös neljän pelaajan kesken kahdella pakalla. Oppilaani käyttivät taulua useiden yhtälöiden läpi ennen kuin keksivät seuraavat 50.

Tee Ten Solitaire (1-2 pelaajaa)

Tätä peliä pelataan yleensä yksin, mutta sitä voidaan muokata kahdelle pelaajalle. Sen avulla nuoremmat lapset voivat harjoitella matemaattisia faktoja 10:een asti.

• Jaa kortit kolmessa viiden kortin rivissä kuvapuoli ylöspäin, kun taas loput ovat kuvapuoli alaspäin.
• Ota kaksi korttia, joiden summa on 10, ja ota sitten kaksi korttia lisää saadaksesi summan 10.
• Uudet kortit jaetaan paikkoihin, joissa edelliset kortit kerättiin.
• Suunniteltuja kortteja (K, Q, J, 10) voi ottaa vain, jos sinulla on sopiva pari.

Jos pelaat yksin, voitat, jos onnistut saamaan kaikki pakassa olevat kortit kaatumatta missään vaiheessa!

Jos pelaat kaksinpelissä, eikä liikkeitä ole enää jäljellä, voittaja on pelaaja, jolla on tällä hetkellä eniten kortteja.

21 (2-4 pelaajaa)

Tämä peli on yksinkertaistettu versio kasinoissa pelatusta pelistä, johon ei liity kierrätystä. Tavoite: päästä mahdollisimman lähelle 21:tä ylittämättä sitä! Jokaiselle pelaajalle jaetaan aluksi kaksi korttia, ja jokaisella pelaajalla on mahdollisuus ottaa toinen kortti kasvattaakseen käden numeroa 21:een.

Jos he ohittavat, he eivät tee maalia. Jos he pääsevät niin lähelle 21:tä ylittämättä sitä, he saavat 1 pisteen. Jos he saavuttavat 21-merkin kahdella ensimmäisellä korttillaan, he ansaitsevat kaksi pistettä. Ensimmäinen pelaaja, joka saa 10 pistettä, on voittaja.

Opettajan vinkkejä:

1. Säilytä järkesi ja järjestä kortit ennen aloittamista. Merkitsen jokaisen pakan takana olevalla symbolilla, jotta voit järjestää sen nopeasti;
2. Tykkään käyttää tupperwarea kirjeideni säilyttämiseen. Ne ovat täydellisen kokoisia korttipakan säilyttämiseen ja ovat edullisia. Kuitenkin myös muovipussi toimii; ne eivät vain kestä niin paljon painoa ja ne on vaihdettava ajan myötä;
3. Älä unohda merkitä tupperwarea tai pussia samalla symbolilla kuin pakat, jotta oikean pakan löytäminen korteille on helppoa;
4. Pyydä oppilaita aina laskemaan kortit varmistaakseen, että ne ovat pakassa;
5. Anna lasten käyttää taulua yhtälöiden rakentamiseen ja tulosten kirjaamiseen.
6. Tulosta pelien säännöt ja jaa ne oppilaille kotiin vietäväksi.

Nauti näiden nopeiden pelien pelaamisesta oppilaidesi kanssa ympäri vuoden ja jopa lomien aikana pitääksesi heidän matematiikkataitonsa terävinä.