Murtolukujen käyttö jokapäiväisessä elämässä

click fraud protection

Ensinnäkin sinun on pidettävä mielessä, että murto-osia ovat numeroita ja numeroita käytetään kuvaamaan määriä.

Joten sinun ei tarvitse säikähtää, kun näet sen, tai sinun ei tarvitse käyttää murto-osaa.

Katso lisää

Rio de Janeiron opiskelijat kilpailevat mitaleista olympialaisissa…

Matematiikan instituutti on avoinna ilmoittautumista varten olympialaisiin…

Mutta milloin käytämme murto-osaa?

Murtolukua käytetään, kun haluamme edustaa "kokonaisuuden" määriä.

Esimerkkinä:

Jos ostat kaksi pizzaa, toisen juustolla ja toisen pepperonilla, edustat juustopizzojen lukumäärää numerolla 1.

Jos kuitenkin ostat vain yhden pizzan, josta puolet on pepperonia ja puolet juustoa, miten edustat ostetun juustopizzan määrää?

Sinulla on vain yksi pizza ja sitä yksittäistä pizzaa kutsutaan "kokonaisuudeksi". Tässä tapauksessa "kokonaisuus" on jaettu kahteen osaan (kaksi makua), ja vain yksi näistä osista on juustoa, joten voit esittää juustopizzan määrän murtoluvulla $\dpi{120} \bg_white \frac{1}{2}$ .

Murtoluvuissa huippulukua kutsutaan nimellä osoittaja

instagram story viewer

, se on määrä, jota haluat edustaa. Alhaalla olevaa numeroa kutsutaan nimittäjä, se on niiden osien kokonaismäärä, joihin "kokonaisuus" on jaettu.

Katsotaanpa nyt vielä joitain tilanteita, joissa voimme käyttää murtolukuja.

Tilanteet, joissa saatat nähdä murto-osan tai joutua käyttämään sitä

Tilanne 1 – Kulinaariset reseptit

Käyttää $\dpi{120} \bg_white \frac{1}{2}$ lasillinen vettä teen valmistamiseen, se tarkoittaa, että käytät vain puoli lasillista vettä juoman valmistamiseen.
Käyttää $\dpi{120} \bg_white \frac{3}{4}$ vehnäjauhoa kakun valmistamiseksi, se tarkoittaa, että "jaat" kupin neljään yhtä suureen osaan ja täytät sen jauhoilla, kunnes saat valmiiksi sen kolmannen osan.

Murtoluvut ruoanlaittoresepteissä — Esimerkki fraktiosta jokapäiväisessä elämässä – Kuppi jauhoja.

Tilanne 2 – Uutisia sanomalehdistä

$\dpi{120} \bg_white \frac{2}{3}$ 15-vuotiaista brasilialaisista opiskelijoista ei ymmärrä matematiikan perustoimintoja, kuten murtolukuja. Tämä tarkoittaa, että kaksi kolmesta opiskelijasta ei ymmärrä matematiikan perustoimintoja.
$\dpi{120} \bg_white \frac{8}{10}$ naisista on jo kokenut jonkun tutun väkivallan. Tämä tarkoittaa, että kahdeksan kymmenestä naisesta on jo kärsinyt tämäntyyppisestä väkivallasta.

Tilanne 3 – Urheilu ja pelit

$\dpi{120} \bg_white \frac{1}{4}$ lentopallojoukkueen 12 pelaajasta ei osallistunut harjoituksiin. Tämä tarkoittaa, että joka neljäs pelaaja ei osallistunut harjoituksiin. Yhteensä kolme pelaajaa ei osallistunut, sillä joukkueessa on 12 pelaajaa.
$\dpi{120} \bg_white \frac{2}{5}$ shakkiturnauksen kilpailijoista oli naisia. Tämä tarkoittaa, että joka viidestä kilpailijasta kaksi oli naisia ja kolme muuta miehiä.

Tilanne 4 -maantieteelliset tiedot

Noin $\dpi{120} \bg_white \frac{48}{100}$ maan väestöstä on miehiä. Tämä tarkoittaa, että 100 ihmisestä 48:n odotetaan olevan miehiä ja loput 52 naisia.
Koillisalueen osavaltiot edustavat $\dpi{120} \bg_white \frac{9}{26}$ Brasilian osavaltioista. Tämä tarkoittaa, että kaikista 26 osavaltiosta 9 on koillisalueelta.