O opiskelijakohtainen raportti Se on asiakirja, jonka tarkoituksena on viestiä vanhemmille lastensa kehityksestä koulussa. Tämä sisältää positiiviset kohdat ja asiat, joita on vielä käsiteltävä.
Monien opettajien on vaikea kirjoittaa tätä raporttia. Tässä on joitain lauseita varhaiskasvatuksen opiskelijakohtaiseen raporttiin.
Katso lisää
Nuoriso- ja aikuiskoulutus (EJA) on jälleen liittovaltion prioriteetti
Opettajan suorituskyky on avaintekijä opiskelijoiden täysimääräiselle osallistumiselle…
On tärkeää huomata, että tämä asiakirja liitetään opiskelijan opintosuoritussuoritukseen. Siksi on tarpeen olla varovainen käytettyjen termien kanssa ja kiinnittää huomiota luoviin sanoihin epäselvyyttä.
Katso alta muutamia lauseita varhaiskasvatuksen opiskelijakohtaisista raporteista:
Opiskelija on osallistava ja kiinnostunut.
Opiskelija osoittaa kiinnostusta ehdotettua toimintaa kohtaan.
Opiskelija esitteli evoluutiota oppimisprosessissaan.
Opiskelija ilmaisee itseään suullisesti hyvin.
Opiskelija osoittaa helppoutta kommunikoida.
Opiskelija tunnistaa aakkosten kirjaimet.
Nimeä kirjoittaessaan hän tarvitsee opettajan väliintulon näyttääkseen hänelle jokaisen kirjaimen.
Osoittaa makua piirtämiseen; tykkää maalata, leikata, liimata.
Suurimman osan ajasta hän haluaa vain kuunnella ja tarkkailla luokkaa.
Osoittaa tasapainoa ja hyvää motorista koordinaatiota.
Vaatii jatkuvaa opettajan puuttumista sääntöihin.
Tarvitset apua materiaalien järjestämisessä ja hoidossa.
Hän osallistuu keskustelupiireihin ja ilmaisee itseään erittäin hyvin.
Se on jo edistynyt jonkin verran. Jos sinulla on enemmän kannustimia kotona, voit laajentaa osaamistasi.
Ruokkii hyvin ja itsenäisesti koko päivän.
Hänen sanavarastonsa on laaja ja hän kommunikoi selkeästi ja objektiivisesti.
Noudata opettajan vaatimuksia ja noudata sääntöjä.
Hänellä on erinomaiset välit opettajaan.
Opiskelija ei ole hankkinut käsitteitä, hän on oppimisvaiheessa.
Osoittaa aggressiivisuutta konfliktitilanteissa; käyttää fyysisiä keinoja saavuttaakseen haluamansa.
Ei yleensä hyväksy ja ymmärrä aikuisten pyyntöjä. Hänellä on vaikeuksia noudattaa sääntöjä.
On taipumus olla huolissaan työtovereiden tavoista ja asenteista.
Konfliktitilanteissa hän toimii katsojana, vaikka hänen osallistumisensa olisi selvä.
Ei suorita tehtäviä, vaikuttaa masentuneelta ja väsyneeltä. Pian hän kuitenkin lähtee pelaamaan ja muuhun toimintaan.
Käyttää epäystävällisiä sanoja torjuakseen tai vastustaakseen.
Hän ei vieläkään osaa jakaa tilaa ja materiaaleja kollektiivisesti.
Hän puhuu yleensä enemmän kuin on tarpeen, kunnioittamatta hetkiä, jolloin ryhmä tarvitsee hiljaisuutta.
Hän käyttää yleensä valheita perustellakseen tekojaan tai raportoidakseen kollegoidensa asenteista.
Ei vieläkään osoita kiinnostusta osallistua ehdotettuihin toimiin.
Ei yleensä hyväksy ja ymmärrä aikuisten pyyntöjä.
Katso myös:
