Nykyään, teknologiaa on hyvin läsnä kaikkien elämässä, useimmissa meillä on matkapuhelimia, tabletteja ja tietokoneita lähes kaikista yhteiskuntaluokista peräisin olevien brasilialaisten koteja, joten lähes kaikki voivat olla yhteydessä jokaiseen aika.
Aluksi teknologioista tulevat resurssit eivät näkyneet kovin hyvin koulutuksen alalla, koska ne tunnettiin vain häiriötekijöinä ja vapaa-ajanviettovälineinä. Teknologisen vallankumouksen myötä on kuitenkin erittäin vaikeaa olla käyttämättä resursseja liittolaisina luokkahuoneessa.
Katso lisää
Nuoriso- ja aikuiskoulutus (EJA) on jälleen liittovaltion prioriteetti
Opettajan suorituskyky on avaintekijä opiskelijoiden täysimääräiselle osallistumiselle…
Tietysti on vielä paljon konservatiivisempia opettajia ja kasvattajia, jotka uskovat edelleen, että teknologian käyttö vain hajottaa oppilaita eikä edistä oppimista. Monet tutkimukset osoittavat kuitenkin, että internet voi todellakin olla koulutuksen ystävä, joka edistää luovuutta ja parantaa tiedon omaksumista.
Todiste tästä on se, että voimme ratkaista mahdolliset epäilykset käyttämällä Googlea hakeaksemme ja saadaksemme tietoa eri aiheista. Koulutyön tekemisessä asia ei ole erilainen, koska kaikki tarvitsemamme on verkossa. Ja sitä varten monet koulut ovat jo ottaneet käyttöön ainakin tietokoneluokat, joihin on pääsy tietokoneita, jotta opiskelijat oppivat käyttämään työkaluja ja tietävät missä ja miten tehtävänsä suoritetaan. tutkimuksia.
Vaikka monet opettajat puolustavat virtuaalimedian käyttämättä jättämistä, monet muut olettavat sen käytännöllisyyttä ja oppimisen parantamista. Jotkut koulut käyttävät jo virtuaalisia alustoja töiden, harjoitusten ja testitulosten lähettämiseen. Yliopistoissa se on vielä yleisempää, missä oppilaitoksilla on virtuaalisia ympäristöjä, kuten Moodle.
Useissa luokkahuoneissa projektorien käyttö ja datashow ovat jo korvanneet monet aiemmin taululle kirjoitetut luokat. Monissa kirjoissa on jo digitaalinen versio. Monet muistikirjat on jo korvattu muistikirjoilla.
Ja monia sovelluksia tai virtuaaliympäristöjä systematisoidaan auttamaan kouluja siirtämään sisältöä luokkahuoneen ulkopuolelle tai jopa antamaan arvosanoja ja pääsemään raporttikorttiin. Tämä tarkoittaa, että teknologia on enemmän kuin nähty koulutusprosessin edistäjänä.
On selvää, että jotta tämä kumppanuus olisi opetuksen kannalta myönteinen, koulujen on modernisoitava ja hankittava laitteita opiskelijoillesi, jotta heillä on mahdollisuus päästä verkkoon ja erilaisiin laskentatyökaluihin koulutuksellinen
Katsokaapa, mikä voi sopia tähän teknologiseen maailmaan:
Niille, jotka eivät ole vielä pitäneet teknologiaa luokissaan tai opetusverkostoissaan, tutustu sen etuihin oppimisen parhaan hyödyn saamiseksi:
On tärkeää tietää, että teknologia ei ratkaise kaikkia koulutusongelmia, vaan se on otettava huolellisesti käyttöön ja sitä varten sen on oltava läsnä opettajien ja kasvattajien koulutuksessa. Ajatuksena on lisätä luokkien käyttöä uusien sukupolvien huomion vaikeuden ja verkossa yhä enemmän olevan ja kaikkien saatavilla olevan tiedon vaikeuden vuoksi.
Siksi teknologia voi ja sen pitäisi olla opettajien ja kasvattajien puolella, jotta opiskelijat houkuttelevampia luokkia, jotka helpottavat pääsyä sisältöön ja tuovat lisää dynaamisuutta oppisopimuskoulutus. Muista siis, että opiskelijoiden muistuttaminen tableteista ja matkapuhelimista voi olla menneisyyttä. harkitse ajatusta tämän työkalun sisällyttämisestä opettajien ja opiskelijoiden hyväksi, koska tämä asenne voi olla parempi kuin kieltää heidät.
Nykyään teknologia on hyvin läsnä jokaisen elämässä, meillä on matkapuhelimet, tabletit ja tietokoneet läsnä elämässämme. suurin osa brasilialaisten kodeista melkein kaikista yhteiskuntaluokista, joten lähes kaikki voivat olla yhteydessä jokaiseen aika.
Aluksi teknologioista tulevat resurssit eivät näkyneet kovin hyvin koulutuksen alalla, koska ne tunnettiin vain häiriötekijöinä ja vapaa-ajanviettovälineinä. Teknologisen vallankumouksen myötä on kuitenkin erittäin vaikeaa olla käyttämättä resursseja liittolaisina luokkahuoneessa. Tietysti on vielä paljon konservatiivisempia opettajia ja kasvattajia, jotka uskovat edelleen, että teknologian käyttö vain hajottaa oppilaita eikä edistä oppimista. Monet tutkimukset osoittavat kuitenkin, että internet voi todellakin olla koulutuksen ystävä, joka edistää luovuutta ja parantaa tiedon omaksumista.
Todiste tästä on se, että voimme ratkaista mahdolliset epäilykset käyttämällä Googlea hakeaksemme ja saadaksemme tietoa eri aiheista. Koulutyön tekemisessä asia ei ole erilainen, koska kaikki tarvitsemamme on verkossa. Ja sitä varten monet koulut ovat jo ottaneet käyttöön ainakin tietokoneluokat, joihin on pääsy tietokoneita, jotta opiskelijat oppivat käyttämään työkaluja ja tietävät missä ja miten tehtävänsä suoritetaan. tutkimuksia.
Vaikka monet opettajat puolustavat virtuaalimedian käyttämättä jättämistä, monet muut olettavat sen käytännöllisyyttä ja oppimisen parantamista. Jotkut koulut käyttävät jo virtuaalisia alustoja töiden, harjoitusten ja testitulosten lähettämiseen. Yliopistoissa se on vielä yleisempää, missä oppilaitoksilla on virtuaalisia ympäristöjä, kuten Moodle.
Useissa luokkahuoneissa projektorien käyttö ja datashow ovat jo korvanneet monet aiemmin taululle kirjoitetut luokat. Monissa kirjoissa on jo digitaalinen versio. Monet muistikirjat on jo korvattu muistikirjoilla. Ja monia sovelluksia tai virtuaaliympäristöjä systematisoidaan auttamaan kouluja siirtämään sisältöä luokkahuoneen ulkopuolelle tai jopa antamaan arvosanoja ja pääsemään raporttikorttiin. Tämä tarkoittaa, että teknologia on enemmän kuin nähty koulutusprosessin edistäjänä.
On selvää, että jotta tämä kumppanuus olisi opetuksen kannalta myönteinen, koulujen on modernisoitava ja hankittava laitteita opiskelijoillesi, jotta heillä on mahdollisuus päästä verkkoon ja erilaisiin laskentatyökaluihin koulutuksellinen
Katsokaapa, mikä voi sopia tähän teknologiseen maailmaan:
Niille, jotka eivät ole vielä pitäneet teknologiaa luokissaan tai opetusverkostoissaan, tutustu sen etuihin oppimisen parhaan hyödyn saamiseksi:
On tärkeää tietää, että teknologia ei ratkaise kaikkia koulutusongelmia, vaan se on otettava huolellisesti käyttöön ja sitä varten sen on oltava läsnä opettajien ja kasvattajien koulutuksessa. Ajatuksena on lisätä luokkien käyttöä uusien sukupolvien huomion vaikeuden ja verkossa yhä enemmän olevan ja kaikkien saatavilla olevan tiedon vaikeuden vuoksi.
Siksi teknologia voi ja sen pitäisi olla opettajien ja kasvattajien puolella, jotta opiskelijat houkuttelevampia luokkia, jotka helpottavat pääsyä sisältöön ja tuovat lisää dynaamisuutta oppisopimuskoulutus. Muista siis, että opiskelijoiden muistuttaminen tableteista ja matkapuhelimista voi olla menneisyyttä. harkitse ajatusta tämän työkalun sisällyttämisestä opettajien ja opiskelijoiden hyväksi, koska tämä asenne voi olla parempi kuin kieltää heidät.
