Débora Garofalo on opettanut 14 vuotta São Paulon julkisissa kouluissa, ja hän on kansainvälisen Global Teacher Prize -palkinnon finalisti. Hän on korkeakoulujen henkilöstön kehittämisen koordinoinnin (Capes) stipendiaatti, autarkia liittyy opetusministeriöön ja on ensimmäinen brasilialainen 50 parhaan opettajan joukossa maailman. Tällä hetkellä palkinto tavoittaa professorit 120 maasta ja palkintojenjakotilaisuus järjestetään Dubaissa, Yhdistyneissä arabiemiirikunnissa maaliskuussa.
Tutkia lukutaitokäytäntöjä luokkahuoneessa sekä perinteisesti että verkossa, keskittyen tutkimukseen, Kouluympäristön näkökulmat muodostavat opiskelijoista lukijoita, Débora hakee maisterintutkinnossa paradigman muutosta opetuksen-oppimisen. lukeminen.
Katso lisää
Yritys lanseeraa ensimmäisen "lentävän lautasen" miehistön jäsenille; tavata…
Merkurius astui Leoon; selvittää, kuinka se vaikuttaa merkkiisi
Opettaja selittää, että erityisesti perusopetuksessa on tärkeää, että opiskelijat voivat lukea ja ymmärtää tekstejä itsenäisesti. "Kouluissa vallitseva menetelmä on monologinen lukeminen, joka menetti tehonsa tekniikan kehityksen myötä", korostaa Débora.
Hänen ymmärryksessään on huomioitava paitsi tekstin lausunnot ja osittaiset ymmärrykset, myös lukijat, heidän äänensä ja ennen kaikkea se, että tämä käytäntö voi olla dialoginen.
"Meillä on Maailmanpankin arvioita oppimiskriisistä kansainvälisen ohjelman tietojen perusteella Arviointi opiskelijoista (Pisa), jotka raportoivat näistä vaikeuksista sekä kiinnostuksen ja sitoutumisen puutteesta opinnot. Siksi on välttämätöntä tarkastella käytäntöjä ja pedagogisia käytäntöjä haettaessa mielekästä ja mukaansatempaavaa kouluympäristöä”, opettaja sanoo.
Débora oli ehdolla työstään Almirante Aryn peruskoulun oppilaiden kanssa. Palmeirasissa São Paulossa, jossa hän työskenteli monitieteisellä tavalla lukemisen kannustamiseksi (digitaaliset genret ja stop-motion-animaatiot). liike).
Projektissa opettaja käytti myös ohjelmointia ja robotiikkaa metalliromun kanssa, joka poisti kaupungin kaduilta yli tonnin roskia. Débora Garofalon mukaan tutkittiin innovaatioita, luovuutta, kekseliäisyyttä, kriittistä ja tieteellistä ajattelua, jolloin oppilaiden arvosanat nousivat ja koulun keskeyttämiset vähenivät.
Global Teacher Prize on vuosittainen palkinto, jota edistää Varkey Foundation – englantilainen instituutio, jonka kotipaikka on Lontoossa. vähäosaisten lasten koulutus – mikä palkitsee miljoonalla US-dollarin opettajan työstä, joka vaikutti asianmukaisella tavalla koulutus. Opetusministeriön tiedoilla.
