Liikkeen tekemän tutkimuksen mukaan 3,2 miljoonasta 19-vuotiaasta brasilialaista 2 miljoonaa suoritti lukion, mikä on 63,5 % kokonaismäärästä. Kaikki koulutukselle, perustuu Brasilian maantieteen ja tilastotieteen instituutin kansalliseen kotitalousotostutkimukseen vuosina 2012–2018 (PNAD-C). (IBGE).
Lukion päättämättä jääneistä 62 % ei ole enää koulussa ja näistä nuorista 55 % lopetti opiskelun peruskoulussa. Todos pela Educaçãon koulutuspolitiikan johtajan Olavo Nogueira Filhon haasteena on tuoda luokkahuoneista keskeyttäneet kouluun.
Katso lisää
IBGE avaa 148 avointa Census Research Agent -työpaikkaa; Katso kuinka…
Julkaistu laki, jolla perustettiin "ohjelma...
– Indikaattorit osoittavat, että meillä on vakavia ongelmia toisen asteen koulutuksessa, emmekä pysty korjaamaan niitä. Suurin haaste liittyy kuitenkin peruskoulutukseen. Meidän on käännettävä peruskoulutuksen epäonnistumisen rata, hän sanoi.
Vuosina 2012–2018 lukion valmistumisaste nousi tutkimuksen mukaan 11,8 prosenttiyksikköä 19-vuotiaaksi asti. Nogueira Filhon mukaan tietojen osavaltiokohtainen arviointi osoittaa, että toisen asteen nuorten palvelua on mahdollista parantaa.
Esimerkiksi Pernambucossa keskiasteen 19-vuotiaaksi asti suorittaneiden osuus (67,6 %) on korkeampi kuin maan keskiarvo. "Tämä osoittaa, että on mahdollista tehdä paremmin", hän sanoi. Perusopetuksen vastuu on valtioilla ja kunnilla. Liitto osallistuu rahoitukseen.
Perusasteen koulutuksessa valmistumisasteet pysyivät tutkimuksen mukaan vakaana koko ajanjakson. Tässä vaiheessa valmistuneiden absoluuttinen määrä laski maan 16-vuotiaiden väestön vähenemisen vuoksi. Vuonna 2018 valmistuneita oli 212 281 vähemmän kuin vuonna 2017, jolloin valmistuneita oli vähemmän kuin edellisenä vuonna, 64 058 vähemmän.
Todos Pela Educaçãon toimitusjohtajan Priscila Cruzin mukaan luvut heijastavat "peruskoulutuksen alhaista laatutasoa" maassa.
"Vaikka maan ansiona on edistynyt koulunkäynnin tarjoamisessa, emme ole onnistuneet takaamaan koulutuksen laatua. kaikki ja sen myötä menetämme lapsemme ja nuoremme matkan varrella, mikä muodostaa vakavan skenaarion koulun syrjäytymisestä", väitti.
Liike puolustaa kansallisen strategian hyväksymistä ja unionin, valtioiden, yhtenäistä toimintaa ja kunnat perusopetuksessa – joka sisältää varhaiskasvatuksen, perusopetuksen ja toisen asteen koulutuksen. keskiverto.
– Indikaattorit osoittavat, että haasteita nuorillemme peruskoulutuksen suorittamiseen oikeassa iässä ovat monimutkaisia ja vaativat järjestelmällisiä toimia, toisin sanoen julkisia politiikkoja useilla rintamilla samanaikaisesti ja a integroitu. Meillä on diagnooseja, todisteita parhaista poluista, meillä on verkostoja, jotka edistyvät. On aika priorisoida toimenpiteet, jotka voivat todella viedä maata eteenpäin peruskoulutuksen laadussa”, Priscila Cruz sanoi.
Tutkimus osoitti eriarvoisuutta koulutuksessa. Värikkäillä nuorilla ja maaseudun asukkailla on alhaisempi valmistumisaste kuin valkoisilla ja kaupunkialueilla peruskoulutuksen kaikissa vaiheissa.
Peruskoulussa ero mustien ja valkoisten välillä on 10,4 prosenttiyksikköä ja maaseudun ja kaupunkien nuorten välillä 12 prosenttiyksikköä. Lukiossa ero levenee 19,8 prosenttiyksikköön ja 19 prosenttiyksikköön.
Todos pela Educaçãon arvio on, että peruskoulutuksen alhainen valmistumisaste oikeassa iässä liittyy koulun epäonnistumisprosenttiin eli epäonnistumisen ja keskeyttämisen yhdistelmään.
Selvitys osoittaa, että peruskoulun 3. luokasta alkaen koulun loppu lukutaito, koulun epäonnistumisprosentti alkaa voimistua: vuonna 2017 10,5 % oppilaista ei kulunut vuosi. Kuudentena vuonna tämä indeksi hyppää 15,5 prosenttiin. Lukion ensimmäisenä vuonna jokaisesta 100 opiskelijasta 23 epäonnistuu. Tiedot ovat Agência Brasililta.
