Julkisen korkeakoulutuksen kiintiöihin ilmoittautuneiden määrä Brasiliassa yli kolminkertaistui vuodesta 2009 vuoteen 2016 ja oli 1,5 prosentista 5,2 prosenttiin. Samalla ajanjaksolla kasvoi (28,1 %) myös ProUni-yliopisto-ohjelman yksityisiin yliopistoihin ilmoittautuneiden osuus – 5,7 prosentista 7,3 prosenttiin.
Julkisten laitosten ylemmän tason kursseilla (kandidaatti) ilmoittautumiset nousivat 809 tuhannesta 1,2 miljoonaan. Samaan aikaan luvut olivat korkeammat yksityisissä laitoksissa. Näille kursseille ilmoittautuneiden määrä kasvoi 2,8 miljoonasta 3,9 miljoonaan.
Katso lisää
IBGE avaa 148 avointa Census Research Agent -työpaikkaa; Katso kuinka…
Julkaistu laki, jolla perustettiin "ohjelma...
Aiempina vuosina yksityisessä koulussa opiskelleiden korkeakouluopiskelijoiden pääsyprosentti on yli kaksinkertainen julkisessa verkostossa opiskelleisiin verrattuna. Julkisissa kouluissa lukion suorittaneiden välillä on suuri ero. Opiskelijoista 35,9 % pääsi korkea-asteen koulutukseen ja yksityisistä oppilaitoksista 79,2 %.
Tiedot ovat osa Summary of Social Indicators 2018 -julkaisua, jonka on julkaissut Brasilian maantieteen ja tilastotieteen instituutti (IBGE). Tutkimus tuo joukon tietoa maan sosiaalisesta todellisuudesta. Laitosten tutkijoiden tekemä työ on pääasiallisena tietolähteenä indikaattoreiden rakentaminen Continuous National Household Sample Survey (Continuous PNAD) 2012-2017.
Tutkimukset osoittavat myös, että Brasilia ei ole saavuttanut tavoitetta esikoulun yleistämisestä. Vuodesta 2016 vuoteen 2017 kouluun tai päivähoitoon osallistuneiden 4- ja 5-vuotiaiden lasten ryhmä kasvoi 90,2 %. 91,7 prosenttiin, mutta silti riittämätön kansallisen koulutussuunnitelman yleistämisen tavoitteen saavuttamiseksi (PNE). "[PNE: n tavoitteena on] yleistää vuoteen 2016 mennessä varhaiskasvatus 4–5-vuotiaille lapsille ja laajentaa tarjontaa varhaiskasvatuksen päiväkodeissa palvelemaan vähintään 50 % alle 3-vuotiaista lapsista tämän PNE: n toimikauden loppuun mennessä", korosti IBGE.
Instituutti huomautti, että Brasilia on lähellä maiden keskiarvoa jopa saavuttamatta universaalistumista Taloudellisen yhteistyön ja kehityksen järjestön (OECD) ehdotus esikoulun pääsystä. Brasiliassa kouluissa tai päiväkodeissa 4-vuotiaiden lasten osuus oli 87,1 %. OECD-maihin verrattuna se on hieman alle 88 prosentin keskiarvon ja on 27. sijalla 35 maan joukossa – Chilen, Suomen ja Yhdysvaltojen edellä.
Tutkimus osoitti myös, että työ on suurin syy siihen, miksi nuoret eivät opiskele. Täydellisen ja keskeneräisen keskiasteen koulutuksen saaneessa väestössä miehet eivät opiskelleet pääasiassa tarpeensa vuoksi työskentele, etsi työtä tai odota työn alkamista (52,5 % ensimmäisessä ryhmässä ja 48,9 % toisessa). Tämä syy koski myös naisia (23,2 % ja 33,6 %).
Tutkimuksessa korostettiin, että heidän osuutensa on huomattavasti suurempi. Syynä opintojen puutteeseen oli kotitöihin ja hoitoon omistautuminen, joka keskittyi 39,5 %. nuorista naisista ilman keskiasteen koulutusta ja 14,7 % nuorista keskiasteen koulutuksen saaneista naisista, jotka eivät olleet suorittaneet koulua korkeampi.
