toiminta tekstin tulkinta, joka on suunnattu peruskoulun kuudennen vuoden opiskelijoille, kirjasta "Tom Sawyer". Tämä Ruth Rochan uudelleen kertoma tarina, heittää lukijan seikkailujen pyörteeseen, jonka kokevat Tom Sawyer, (enemmän tai vähemmän) perhepoika, ja Huckleberry Finn. Saammeko tietää lisää tästä seikkailusta ja ystävyydestä? Lue siis teksti huolellisesti ja vastaa sitten ehdotettuihin tulkitseviin kysymyksiin!
Tämä luetun ymmärtäminen on ladattavissa muokattavana Word-mallina, joka on valmis tulostettavaksi PDF-muodossa ja myös tehtävä on vastattu.
Portugalilainen toiminta, joka keskittyy peruskoulun seitsemännen vuoden opiskelijoihin, koskee kardinaalinumero. Mitä tämä numero ilmaisee kommunikatiivisessa kontekstissa? Positio, murto-osa vai tarkka summa? Opitaan? Voit tehdä tämän vastaamalla kysymyksiin, jotka viittaavat kirjaa koskevaan tekstiin Ursula!
Voit ladata tämän portugalin kielen tehtävän muokattavaan Word-malliin, joka on valmis tulostettavaksi PDF-muodossa ja myös toimintoon vastattu.
Peruskoulun yhdeksännen luokan oppilaille suunnattu portugalilainen toiminta tutkii pronominit. Persoonallinen pronomini, epämääräinen pronomini, suhteellinen pronomini, omistuspronomini ja demonstratiivpronomini! Analysoidaan niitä mielenkiintoisessa tekstissä miksi veri on punaista? Vastaa sitten erilaisiin ehdotettuihin kysymyksiin!
Tämä portugalinkielinen toiminto on ladattavissa muokattavassa Word-mallissa, valmis tulostettavaksi PDF-muodossa ja myös toimintoon vastattu.
toiminta tekstin tulkinta, joka on suunnattu peruskoulun seitsemännen vuoden opiskelijoille, riisistä. Brasiliassa abati-uaupét (vesimaissia eli riisiä, tupeille) alettiin viljellä noin vuonna 1540, kolonisaation aikana, ja se miehitti alueita Bahiasta Maranhãoon.. Aiommeko tietää lisää tästä ruoasta maassamme? Lue siis huolellisesti teksti "Arroz no Brasil"! Vastaa sitten alla esitettyihin erilaisiin tulkinnallisiin kysymyksiin!
Voit ladata tämän Word-ymmärtämistehtävän muokattavassa Word-mallissa, valmiina tulostettavaksi PDF-muotoon ja myös vastatun toiminnon.
Portugalinkielinen toiminta, jota suositellaan peruskoulun yhdeksännen vuoden opiskelijoille, koskee adnominaalinen lisäys. Mitä jos ymmärtäisit tämän aiheen paremmin sivustolla olevan tekstin kautta manaatti? Vastaa sitten ehdotettuihin kysymyksiin! Määritteleekö "[…] tämä eläin ei härkä eikä kala" -sanassa substantiivin "eläin", substantiivin "härkä" vai substantiivin "kala"? Mennäänkö haasteeseen?
Voit ladata tämän portugalin kielen tehtävän muokattavaan Word-malliin, joka on valmis tulostettavaksi PDF-muodossa ja myös toimintoon vastattu.
Portugalilainen toiminta, joka keskittyi peruskoulun kahdeksannen luokan oppilaisiin transitiiviset verbit. Milloin he sijoittuvat näin? Kun he tarvitsevat täydennystä! Analysoidaan niitä tekstissä, joka esittelee meille kirjan Emilian muistot: Deluxe Edition? Voit tehdä tämän vastaamalla ehdotettuihin kysymyksiin!
Tämä portugalinkielinen toiminto on ladattavissa muokattavassa Word-mallissa, valmis tulostettavaksi PDF-muodossa ja myös toimintoon vastattu.
toiminta tekstin tulkinta, joka on suunnattu peruskoulun kuudennen vuoden opiskelijoille, Maria Esther Buenosta. Latinalaisen Amerikan 1900-luvun paras tennispelaaja syntyi São Paulossa 11. lokakuuta 1939. Aiommeko tietää Maria Esther Buenon tarinan? Joten lue elämäkerta huolellisesti ja vastaa sitten erilaisiin tulkitseviin kysymyksiin!
Tämä tekstinymmärtämistehtävä on ladattavissa Wordissa muokattavana mallina, valmiina tulostettavaksi PDF-muodossa ja myös toimintoon vastattu.
Portugalilainen toiminta, joka keskittyy peruskoulun yhdeksännen luokan oppilaisiin, koskee määrätyt artikkelit. Analysoimmeko substantiivia edeltäviä termejä ja määrittelemme ne? Vastaa siis kysymyksiin, jotka viittaavat tekstiin Pyhä. Onko sanassa ”[…] ihmisissä, joilla ei ole uskontoa ja niissä, jotka eivät usko […]”, onko ”as” määrätty artikkeli, osoittava pronomini vai vino persoonapronomini?
Voit ladata tämän portugalin kielen tehtävän muokattavaan Word-malliin, joka on valmis tulostettavaksi PDF-muodossa ja myös toimintoon vastattu.
Peruskoulun kahdeksannen luokan oppilaisiin keskittyvä portugalilainen toiminta koskee crasis. Onko sinulla kysyttävää? Mitä jos ymmärtäisit tämän sisällön paremmin? Vastaa sitten kysymyksiin, jotka viittaavat tekstiin Kuinka raketti saatiin menemään avaruuteen? Onko "[…] kaasuja ruiskutetaan erittäin suurilla nopeuksilla ja lämpötiloissa". Onko törmäyksen käyttö kielletty, valinnainen vai pakollinen? Mennäänkö haasteeseen?
Tämä portugalinkielinen toiminto on ladattavissa muokattavassa Word-mallissa, valmis tulostettavaksi PDF-muodossa ja myös toimintoon vastattu.
toiminta tekstin tulkinta, joka on suunnattu kahdeksannen luokan oppilaille, noin 5G-teknologiasta. Tekstin mukaan "5G on erilainen, koska sen avulla voit mennä pidemmälle". Aiommeko tietää enemmän tämän uuden tekniikan toiminnasta? Lue siis teksti huolellisesti. Tulevaisuus on nyt! Vastaa sitten erilaisiin tulkitseviin kysymyksiin!
Tämä tekstin ymmärtämistehtävä on ladattavissa muokattavassa Word-mallissa, tulostettavaksi PDF-muodossa ja myös vastattu tehtävä.
